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La Universidad de Almería ha comenzado este miércoles con el curso de formación de posgrado del CEI.MAR (Campus de Excelencia Internacional del Mar), ‘Aproximación teórico-práctica a la alimentación del pescado de acuicultura’, un sector que cada vez tiene mayor importancia como proveedor de alimentos.

El objetivo del curso, que concluye este viernes, es ofrecer una visión actualizada de las estrategias utilizadas para alimentar de forma sostenible el pescado de crianza, y adquirir conocimientos y destrezas prácticas que puedan aplicarse en experimentos científicos.

En su presentación, el vicerrector de Investigación e Innovación, Diego Valera, ha explicado que se trata de un tema “muy en boga y de máxima actualidad”. Durante el curso los participantes “podrán ver cómo se elaboran los piensos, se adentrarán en la búsqueda de nuevos ingredientes para la alimentación del pescado de crianza, en las estrategias para atenuar la respuesta al estrés en los peces de acuicultura o en los parámetros de calidad del pescado de acuicultura y factores que influyen en la misma”.

Este curso pretende hacer una aproximación teórico-práctica a la alimentación de los peces y dar una visión global de este contexto con aportaciones de investigadores de CEI.MAR y docentes del mundo de la empresa, una visión que aúne la académica y la empresarial. 

La Unidad de Dietas Experimentales de la UAL, considerada como una unidad singular dentro de CEI.MAR y única en Andalucía por la naturaleza que tiene, organiza este curso. Esta Unidad presta servicio a investigadores de dentro y fuera de la UAL en el diseño, y desarrollo de piensos experimentales y a empresas que quieran desarrollar esos productos. En el futuro, “habrá que hacer un incremento en la producción de piensos pero tendrá que ser medioambientalmente sostenible y respetuoso con el entorno”, explica el coordinador del curso, Francisco Javier Alarcón. 

En las sesiones teóricas, “los profesionales harán una visión de las principales estrategias que hay hoy en día para manejar la alimentación del pescado para conseguir una mejora en la condición, salud y bienestar de los animales y la calidad del producto final entendido como el filete de pescado que consumimos”, explica Alarcón. En cuanto a la parte práctica, “lo que pretende es que los participantes conozcan los diferentes aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de preparar los piensos para acuicultura que van desde conocer las necesidades nutricionales de los animales, formular los piensos, conocer los diferentes procesos que se tiene que aplicar a la maquinaria que se usa para obtener el producto final. El objetivo es que con estas prácticas adquieran unos conocimientos que luego puedan usar en el desarrollo de experimentos para sus futuras investigaciones”. 

La producción acuícola es mayor a día de hoy que la pesquera, estando esta última estancada desde el año 1995, sin embargo la acuícola crece aproximadamente un 8 por ciento anual. “Por eso en el futuro tendremos que mirar a los mares como una fuente importante para proveer alimentos. Tendremos que cultivarlos para conseguir alimento de un alto valor biológico”, concluye Francisco Javier Alarcón. 

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Los espacios del Auditorio y de la plaza Rigoberta Menchú de la UAL se han llenado de toma de conciencia de la realidad, y a la par de reivindicación, durante el desarrollo de las III Jornadas del Día Universal del Niño y de la Niña. Hasta dos centenares de escolares de las edades más tempranas han acudido a una cita organizada por el Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria de la Universidad de Almería y por el Departamento de Educación, a través de sus comisiones de Actividades Culturales y de Investigación.

Llegados de los CEIP Madre de la Luz, La Chanca, Inés Relaño y Clara Campoamor, de Almería, y de Las Lomas, de Roquetas de Mar, estos niños han podido compartir su festividad junto a los estudiantes de la universidad en los distintos grados de Educación, Infantil, Primaria y Social. En el programa, lo más ‘divertido’ ha sido una yincana con siete pruebas, todas vinculadas con los derechos de los niños, pero también han disfrutado de las mesas redondas, realizando una gran aportación desde su particular punto de vista, alejado del ‘mundo adulto’.

Teresa García, directora del Departamento de Educación, ha explicado que “el objetivo de las jornadas ha sido mostrar diferentes tipos de infancias y diferentes situaciones pos las que pasa la infancia, y también conectar la UAL con los centros educativos”. Ha especificado además que en las mesas redondas “los niños han presentado sus trabajos, con temáticas diversas como infancia en guerra o la crisis actual por el cambio climático y la situación de emergencia en la que se está por este motivo, asunto igualmente tratado por un grupo de adolescentes comprometidos en la lucha con su participación en asociaciones”. La gran novedad respecto a las dos ediciones anteriores: “La crisis ecológica se ha incorporado porque también es necesario que la universidad la trate”. En relación a los estudiantes universitarios, “la idea es que empiecen a ver que hay infancias diferentes y no solo un modelo de infancia, lo que como futuros profesionales de la educación es importante que conozcan y que vayan interactuando con los centros, con los niños y con los profesionales de esos centros”.

Por último, la directora del Departamento de Educación ha querido resaltar que esta actividad, en su tercera edición, “también evidencia que tenemos que introducir otras formas de trabajar en la universidad, y empezar a conectar el trabajo del campus con el trabajo de los centros educativos, y no solo las prácticas de los alumnos, que forman parte de sus planes de estudios, sino que las asignaturas que tratamos en el día a día de las aulas estén conectadas con las necesidades, con las problemáticas sociales y con la realidad de los centros”. Como muestra de compromiso, todos los estudiantes universitarios han derrochado imaginación en sus distintas propuestas en la yincana, en las que ha habido un taller de reciclaje, una playa sucia que los niños han limpiado o el latir de La Chanca, que ha trasladado su cultura al campus con el talento innato de sus más pequeños. La yincana ha contado además con la interpretación de una canción compuesta por parte del profesor Juan Rafael Muñoz, del Área de Didáctica de la Expresión Plástica.

Tras la inauguración, a cargo de María del Mar Ruiz, vicerrectora de Comunicación y Extensión Universitaria, se ha proyectado el documental sobre el pedagogo Janusz Korczak, ‘Último tren a Treblinka’, presentado por Celia Domínguez. Ha seguido la mesa redonda ‘En un mundo en guerra, ¿se respetan los derechos de la infancia?’, moderada por Anastasio García y en la que Julia Montoya, maestra de Educación Infantil del CEIP Las Lomas, y su alumnado, de cinco años, han tratado el asunto. La mañana se ha cerrado con la mesa redonda ‘Moviéndonos por el clima’, con Sara Ortuño, maestra de Educación Primaria y su alumnado de tercero del CEIP Madre de la Luz, moderada por María del Mar López. Habrá una parada a las dos de la tarde y la sesión vespertina se iniciará con la lectura del ‘Manifiesto en defensa de los derechos de los menores no acompañados’, a cargo de Margarita I. Asensio. 

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Fundación Unicaja y la Agencia EFE han presentado hoy en el Centro Fundación Unicaja de Almería la exposición ‘2018. Imágenes de un año’, compuesta por medio centenar de fotografías fruto del trabajo de 19 fotoperiodistas de la Agencia EFE que hacen un repaso por los momentos más importantes del año anterior en Andalucía.

El acto de inauguración ha tenido lugar esta mañana en el espacio expositivo y ha contado con la presencia de Emilia Garrido, responsable de Artes Plásticas y Espacios Museísticos de la Fundación Unicaja, y Juan Manuel de Lara, delegado general de la Agencia EFE en Andalucía.

La exposición recoge hitos informativos como el cambio político andaluz tras las elecciones autonómicas, con la constitución del Parlamento de Andalucía, y la campaña política realizada, tratándose de fotografías que documentan noticias, a la par que otras alcanzan valor artístico. El recorrido abarca desde acontecimientos sociales a eventos relacionados con el mundo del arte y la cultura, el deporte, y las tradiciones andaluzas.

Esta actividad responde al interés de la Fundación Unicaja de acercar la cultura a la sociedad, a través de diversas actividades como las numerosas exposiciones que organiza la institución en sus Centros Fundación Unicaja de Almería, Antequera, Sevilla y Cádiz, así como recientemente en el Centro Cultural Fundación Unicaja de Málaga, y salas expositivas en el Museo Unicaja de Artes y Costumbres Populares de Málaga, el Museo Unicaja Joaquín Peinado de Ronda y en la Sala Unicaja de Exposiciones Siglo de Málaga.

Un recorrido del año a través de 50 fotografías destacadas

Muchas de las fotografías exhibidas tienen como protagonistas a conocidos personajes de diferentes ámbitos de las artes, especialmente del cine, entre las que podemos observar, por ejemplo, al actor Luis Tosar recogiendo el premio ‘Almería, tierra de cine’ o a la actriz italiana Claudia Cardinale obteniendo también el premio ‘Tabernas de Cine’. 

Asimismo, en alusión a sucesos que han impactado a la sociedad, se incluyen referencias al caso del niño Gabriel Cruz, hallado muerto en el municipio de Níjar; la trágica muerte de la joven profesora Laura Luelmo en Huelva, o juicios destacados como el de Juana Rivas, condenada por dos delitos de sustracción de menores al no entregar sus hijos al padre.

Otras de las fotografías a destacar tienen como protagonista la Brigada de la Legión en el campo de maniobras y tiro ‘Álvarez de Sotomayor’, puesto en marcha en Viator, o la victoria en el Campeonato de España del equipo femenino infantil de Unicaja Baloncesto con un pleno de victorias.

La exposición contiene, a su vez, imágenes de tradiciones andaluzas, como son la Semana Santa, los patios de Córdoba y otras fiestas de la comunidad autónoma, entre las que se encuentra la celebración de la designación de Almería como capital gastronómica española, que fue festejada con un concierto del grupo ‘Music has no limits’.

De igual manera, la muestra también recoge bellas estampas ofrecidas por la naturaleza en el territorio andaluz, como los flamencos en las Marismas del Odiel (Huelva) o la cascada de la Cimbarra en Sierra Morena (Jaén), y capturas de nuestro rico patrimonio, como es la Alhambra de Granada o la Cueva de Ardales (Málaga) que alberga las pinturas más antiguas conocidas en el mundo según novedosas investigaciones arqueológicas. 

La exhibición, que se podrá visitar con entrada gratuita hasta el próximo 31 de diciembre en el Centro Fundación Unicaja de Almería, está conformada en su integridad por fotografías procedentes del archivo gráfico de la Agencia EFE, que con 80 años de trayectoria es la primera agencia de noticias en español y la cuarta en el mundo.

El horario de visita será, de lunes a viernes, de 10.30 a 13.30 horas y de 17.15 a 20.30 horas, permaneciendo cerrados los sábados, domingos y festivos. 

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El experto en comunicación persuasiva, exlocutor de la Cadena SER en el programa ¡Shhh! ¡No me lo digas!, autor de libros de persuasión y miembro de la agencia internacional Thinking Heads, Marcelo Castelo, reconocido como uno de los más valorados expertos en persuasión cautivando al cliente, impartirá el próximo lunes 25 de noviembre un curso en FAEEM (Avda. Cabo de Gata, 29, edificio de la Cámara de Comercio de Almería). 

El curso tendrá lugar entre las 16:00 y las 21:00 horas en las instalaciones de FAEEM y dará las claves y técnicas para cautivar tanto al cliente interno como al externo para que cuando estos piensen en nuestro producto o servicio lo hagan principalmente en nosotros.

Marcelo Castelo afirma que “en un entorno en el que las diferencias entre los productos y los servicios son mínimas o inexistentes o eres capaz de generar emociones y sintonizar con las de de tus clientes o prepárate para ser el más barato”. 

El experto señala que, para llegar a dominar la venta emocional es preciso una transición que exige humildad para el aprendizaje y esfuerzo por parte de los asistentes para poner en juicio sus propias creencias. También que lo que distingue a la persona que no enamora de quién sí, no es lo que saben, sino lo que hacen para enamorar a su cliente.  Igualmente, afirma que “los métodos tradicionales de venta agresiva tuvieron su momento en un mundo menos formado e informado, pero quien hoy intente hacerse el listillo con las clásicas técnicas de cierre de venta tiene muchos boletos para perder no solo esa operación sino todas las posteriores de ese cliente. Solo los ingenuos dan recetas simples a problemas complejos. Vamos a ver técnicas avaladas con estudios científicos serios que funcionan en un porcentaje elevado de los casos, pero que tienen el denominador común de exigir esfuerzo por parte del profesional que quiera enamorar a sus clientes. Hoy o enamoras o eres el más barato”. 

Más información del curso en: http://www.marcelocastelo.com/liderazgo/personas-que-cautivan-e-inspiran-en-almeria/

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Las Jornadas Europeas de Patrimonio, que se desarrollan este año bajo el lema Arte y Ocio, tiene programadas numerosas actividades en diferentes enclaves de la comunidad andaluza. Estas jornadas son fruto de una iniciativa conjunta del Consejo de Europa y la Comisión Europea en la que participan desde 1985 los diferentes estados europeos firmantes de la Convención Cultural Europea, entre ellos España, en colaboración con las distintas Comunidades Autónomas. 

Andalucía participa con una programación organizada conjuntamente por las diferentes Delegaciones Territoriales de la Consejería de Cultura y Patrimonio Histórico.  Este año en Almería la delegada territorial de Cultura, Eloísa Cabrera, ha presentado un extenso y completo programa de actividades que se están desarrollando simultáneamente en el Archivo Histórico Provincial, Alcazaba de Almería, Enclave Arqueológico de Puerta Almería, Biblioteca Pública Provincial Francisco Villaespesa, Teatro Cervantes, Hospital Universitario Torrecárdenas, Hospital del Poniente, Enclave Arqueológico de Los Millares y Museo de Almería.

Entre las actividades programadas en el Museo de Almería destaca el espectáculo teatral  contemporáneo ¡Oh Vino! que, con una gran carga de humor, repasa la propia historia de la humanidad a través del vino, esa bebida mágica que a lo largo de la historia ha proporcionado alegría, alimento, religiosidad…Un extraordinario viaje desde el Neolítico hasta nuestros días de la mano del reconocido actor David García-Intrigado que a través de una línea argumental centrada en el vino nos lleva a cuestionar por qué somos lo que somos, no olvidando la mítica historia del dios romano Baco, dios de la risa, el teatro y la libertad, muy bien representado en el Museo de Almería, con una de las mejores esculturas romanas en mármol blanco datada en el Alto Imperio Romano (S.II) y localizada a finales del siglo XX en El Villar (Chirivel, Almería).

Esta experiencia teatral está programada para el próximo viernes, 22 de noviembre, a las 20:30h en el salón de actos del Museo de Almería y es totalmente gratuita, pero necesita inscripción previa por Internet, a través de la plataforma de reservas ubicada en la página web del Museo de Almería: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/ares/frontOfficeNueva/nueva.html?id=2622 (Otros públicos). Más Información en el teléfono 950016256.

Otra de las actividades destinadas al público infantil programada en el marco de las Jornadas Europeas de Patrimonio en el Museo de Almería es: Cuentacuentos “Grandes mujeres que cambiaron el mundo” (niños y niñas a partir de 6 años), domingo, 24 de noviembre, a las12:00 h.

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Desde el Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria y la Facultad de Educación de la UAL han organizado una semana completa de recepción de alumnos de Primaria bajo un mismo programa, repetido de lunes a jueves, para que todos los centros que están participando en la iniciativa tengan las mismas actividades. El protagonista absoluto es un genio, Leonardo da Vinci, cuya figura se está poniendo al alcance de los más pequeños de modo lúdico, adhiriéndose así la Universidad de Almería al llamamiento realizado desde la UNESCO, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, para que se extienda lo máximo posible la conmemoración del quinto centenario de su muerte (1519-2019).

Así, la estructura de cada jornada contiene el visionado de trabajos por el alumnado del Grado de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad de Almería, lo que se estará realizando cada día a las 10.30 horas, tras recibir a los niños llegados de los centros educativos, para pasar después a disfrutar de una función de teatro infantil, en la que se representa la vida y obra de Leonardo da Vinci por parte del grupo teatral ABBA, todo ello en el mismo Paraninfo. Este lunes se ha añadido, por tratarse del primer día de los cuatro, la lectura de una declaración institucional del ‘Año Leonardo’, ante la presencia de los siete primeros colegios invitados, que han sido los CDPC Stella Maris, La Milagrosa, Virgen del Mar, La Salle y Nuestra Señora del Milagro, y de los CEIP Luis Siret e Inés Relaño.

Para el resto de días la distribución quedará de la siguiente manera: el martes acudirán del CDPC Compañía de María, de los CEIP La Chanca, Europa, Luis Siret y Ave María del Quemadero, y del CEEE Princesa Sofía; el miércoles será el turno para el CDPC Mater Augusta, los CEIP Los Millares, Freinet, Blas Infante y José Díaz Díaz, y el CDP Agave; ya el jueves acudirán los CEIP Los Franciscanos, San Luis, Ginés Morata, Federico García Lorca y Torremar, y el IES Alhadra. En total serán 25 centros educativos y mucho más de un millar de escolares los que pasarán por el campus universitario almeriense y conocerán mejor el legado del genio del Renacimiento.

Desde la organización se ha recordado que “muchas universidades del mundo se han adherido al llamamiento de la UNESCO”, y Antonio Gámez ha puesto como ejemplo de todo lo que se va a desarrollar en los días siguientes a Pilar Lorenzo, alumna de Educación Primaria de la UAL, y su trabajo, presentado a los niños y que versa “sobre la decoración en el Renacimiento, obviamente está ahí Da Vinci, con el concepto de simetría”. Profesor en la UAL de Didáctica de la Expresión Gráfica, ha explicado que los pequeños “van a aprender sobre uno de los grandes sabios de la humanidad, que no solo fue un maravilloso pintor, sino que practicó muchas otras artes y que se adentró en anatomía, mecánica, matemática, arquitectura, dibujo…, y quedan todos esos códices, que fueron muy valiosos cuando se descubren en el siglo XIX conteniendo una serie de inventos extraordinarios, con muchos deseos de vivir en una época también trágica y terrible como la que estamos viviendo hoy”. 

Gámez ha destacado “la bicicleta, la servilleta, el tenedor, un prototipo para volar, porque su gran deseo era que el hombre pudiera volar, la escafandra…”, todos muy llamativos para un mejor acercamiento de su figura a los alumnos de Primaria de los colegios de Almería, tenidos en cuenta en el relato de la obra de teatro sobre su vida y obra. Y es que Leonardo da Vinci está siendo el epicentro de la cultura mundial en esta 2019, quinientos años después de su muerte, que se produjo el 2 de mayo de 1519 en Amboise (Francia), a lo que la Universidad de Almería no ha dudado en colaborar a través de estas actividades dirigidas a la infancia, diferentes a los eventos que ciudades como París, Londres, Madrid y, especialmente, Milán y Florencia, están haciendo.

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La Universidad de Almería, junto a su Fundación, el Parque Científico y Tecnológico de Almería, el Consejo Social y Cajamar, además de una decena de empresas y de otras entidades, han hecho posible que Ideas Factory llegue al ‘3.0’. No en vano, es un lugar que se ha destinado a fomentar la interacción entre los estudiantes, las empresas, las universidades y los diferentes organismos, una ‘fábrica de ideas’ para la generación de proyectos empresariales con un claro perfil innovador.

La inquietud emprendedora de los estudiantes de la UAL sigue en aumento, ya que este 2019 se han presentado al evento más de 120 ideas, de las que a su vez se han seleccionado las 60 que más han destacado por originalidad, innovación y calidad. Han sido los participantes, procedentes de una veintena de titulaciones diferentes y mezclados, porque la hibridación de perfiles es clave, los que han votado las mejores ideas junto a los mentores, en un proceso abierto y en tiempo real. Finalmente se ha trabajado sobre diez proyectos, que han aglutinado a todos los participantes y que han llegado hasta el jurado, siendo el más destacado ‘A la carta’ y recibiendo accésits ‘Old Roommates’ y ‘Al Revés’.

Formado por empresarios y directivos de varias empresas y entidades de Almería, en concreto de la Universidad de Almería, con Jerónimo de Burgos, Cajamar, con Andrés García, Asempal, con Antonio Cambil, y Mom and Geek, con Remedios Fernández, el referido jurado, tras presentación final de los proyectos, ha declarado ganador del III Ideas Factory UAL a un grupo de estudiantes de Ingeniería Electrónica Industrial, Economía, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Informática. Son los autores de ‘A la carta’, que han desarrollado su proyecto `desde cero`, trabajando en modelo de negocio, branding, validación y estructura de costes en tan solo 48 horas. Ellos son Alejandro Pino, Aidas Dackus, Antonio Daniel Guerrero y Marina Alejandra Schoenemann. Su propuesta ha sido la de un sistema digital que resuelve las esperas en restaurantes, que mejora el sistema de reservas y que facilita los pagos compartidos. Su app, de muy fácil uso, permite a los comensales pedir la comida al llegar al restaurante mediante código QR y pagar online de forma fraccionada.

Además, otros dos proyectos más, con un claro potencial social, han sido premiados con accésit para participar también, junto a ‘A la carta’, en la segunda edición del ‘Ideas Factory Summit’, que se celebrará el próximo 17 de diciembre dentro del ‘Smart Day’ de la Fundación Andalucía Emprende y que es considerada la gran fiesta del emprendimiento universitario en Andalucía. Se trata de un evento que reunirá a más de 2.000 personas de la comunidad autónoma procedentes de las distintas Ideas Factory provinciales, en las que han generado y trabajado sus ideas, y en el que, por tanto, habrá tres equipos representando a la Universidad de Almería. El primero de los accésits lleva por nombre ‘Old Roommates’, proyecto creado por Amaya Ortiz, Katia-Franziska Gsell, Nicolás Rial y Pilar Lorenzo y que está enfocado a la mejora de la calidad de vida de las personas mayores con un sistema de residencia compartida. El segundo, que se llama ‘Al Revés’ y que es obra de Claudio Navarrete, María Dolores Valera y Tania Martínez, utiliza las nuevas tecnologías para ayudar a personas con adicción a las drogas a través de una terapia de fomento de actividades saludables. 

El concurso propone cuatro categorías, ‘Soy Tecki’, para desarrollos tecnológicos de wearables o internet de las cosas. ‘Impacto Social’, donde presentar proyectos relacionados con la mejora del mundo que nos rodea, ‘La app de tu vida’, para aplicaciones móviles de cualquier temática, y ‘Emprendimiento Xtremo’, que agrupa a las ideas más atrevidas y originales. En esos apartados se han desarrollado todos los proyectos, que han mostrado un alto nivel de innovación para el fin último, que es la propuesta de soluciones desde el colectivo de estudiantes universitarios. Los siete restantes proyectos en la UAL este año son: ‘IntegraT’, plataforma capaz de empoderar el voluntariado, ‘Mi reciclaje’, app para reciclar mejor a través del código de barras, ‘Kabushal’, sobre contenedores de reciclaje para ropa, ‘Smart Me’, otra app, en su caso para conocer a otras personas afines a tus gustos, ‘Car4U’, también una app, que ofrece una alternativa al transporte público, ‘Ecodispenser’, que propone crear dispensadores de diferentes productos junto con una botella reutilizable, y ‘Digital Door’, puertas con sistemas de cerradura de huella digital.

Cabe recordar que Ideas Factory se ha desarrollado entre los días 14 y 16 de noviembre, que está basado en la metodología ‘Open Innovation’, un maratón de 48 horas en el que los estudiantes se distribuyen en equipos para trabajar sus ideas de negocio o ideas sociales para transformarlas en proyectos convincentes y atractivos con el apoyo de más de 25 mentores de distintas disciplinas. Las competencias puestas en práctica son enfoque multidisciplinar, hibridación de conocimiento y colaboración, trabajo en equipo e incertidumbre y experimentación. Previamente, se ha llevado a cabo una fase de preparación, difusión y captación de participantes para la que se han realizado multitud de acciones, teniendo como resultado 69 inscritos, con distribución igualitaria al tratarse de 35 hombres y 34 mujeres.

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Organizado a través del grupo de investigación ‘Genética y Fisiología del Desarrollo Vegetal’ -dirigido por Rafael Lozano-, y CIAIMBITAL, la Universidad de Almería acoge el próximo 28 de noviembre un encuentro internacional pionero sobre mejora genética de cultivos orgánicos. Se trata del Taller sobre Potencialidades y Desafíos de la Mejora Genética de los Sistemas Ecológicas Vegetales (Workshop on Potentialities and Challenges of Breeding for the Vegetable Organic Systems).

El taller tiene como objetivo aclarar el nuevo marco legislativo europeo para el sector ecológico y comprender cómo la mejora genética puede servir de puente entre las necesidades de la industria, los productores agrícolas, los consumidores y otros agentes del sector. El programa incluye la participación de una gran variedad de expertos procedentes de la investigación europea y del sector privado, además de representantes de organismos legisladores europeos. 

La nueva regulación europea sobre producción ecológica ha supuesto un cambio radical en el sector de la mejora genética, pues implica que las variedades ecológicas tendrán que estar en el futuro plenamente adaptadas a las técnicas y condiciones de producción de la agricultura ecológica.

El evento cuenta también con el patrocinio de la Asociación Nacional de Obtentores Vegetales (ANOVE) y Natursur S.C.A y cuenta igualmente con el apoyo del proyecto europeo BRESOV, EUROSEEDS, CREA, la Universidad Politécnica de Valencia y la Universidad de Catania.

Los interesados pueden acceder a más información del evento y a todos los detalles sobre la inscripción en la dirección: http://www2.ual.es/organic-breeding/.

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