El Castillo de Santa Ana de Roquetas de Mar se llenó de público para disfrutar de la música española e italiana dedicada a Claudio Monteverdi, en la primera jornada del Mare Musicum. Una primera cita a la que asisten el coordinador del Área de Gobierno Interior y Proyección Cultural y Deportiva del Ayuntamiento de Roquetas de Mar, José Juan Rodríguez, y el concejal de Educación, Cultura y Juventud, Juan José Salvador.

Con el silencio de la sala comienzan a vibrar las cuerdas de los violines, dando paso al clave y al ritmo del violonchelo, guitarra y chitarrone barroca, con el que dedican Los Músicos de su Alteza con Teatro de los Teatros la primera parte de su espectáculo a la música española teatral del siglo XVII. Bajo la luz tenue y la intimidad que concede el Castillo, la soprano Olalla Alemán deleita a los asistentes con su cuartelo de tonos agudos. Tras una breve parada, da comienzo la segunda parte de la representación, con música italiana dedicada a Claudio Monteverdi, padre de la música teatral occidental. 

“Nuestro trabajo parte de una investigación en las fuentes musicales y usamos instrumentos de la época o copia de los mismos. Por un lado, tratamos de ser fieles a aquello que podemos saber o descubrir a cómo se concebía la música en el siglo XVII, pero, por otro lado, nuestro planteamiento es que las interpretaciones sean vivas y no objetos de museo. Nuestro objetivo es conmover al público, hacerles sentir y trasladarlos al siglo XVII”, asegura el director de la orquesta, Luis Antonio González. 

Por su parte, el concejal de Educación, Cultura y Juventud, Juan José Salvador expresa que “hoy es un día importante para el municipio ya que damos comienzo a la novena edición del Festival de Música Antigua Mare Musicum y el reflejó está aquí, el Castillo de Santa Ana está lleno y nos vamos a transportar a la música e instrumentos antiguos”. A lo que el coordinador de Gobierno Interior y del Área de proyección cultural y deportiva, Jose Juan Rodríguez, añadió “este festival ha ido creciendo poco a poco no sólo en calidad sino cómo se ve en el patio del castillo, en popularidad ya que es una música no comercial, que no podemos escuchar en las emisoras y por lo que la gente viene y se interesa en escucharla. Roquetas se convierte esta semana, del 8 al 14 de julio en la capital de la música antigua”. 

Para finalizar el concierto, bajo el calor de la gente los artistas comienzan a tocar pequeños fragmentos del siglo XVIII y, con un sinfín de aplausos, la orquesta se despide del público. 

En la jornada de hoy, martes 9, a las 21:30 de la noche dará comienzo en el Castillo de Santa Ana, el concierto de DeMúsica Ensemble donde siete artistas rendirán homenaje a las mujeres creadoras medievales, escritoras y compositoras. 

La directora general de Economía Digital e Innovación de la Junta de Andalucía, Loreto del Valle, ha visitado El Cable, la aceleradora de Andalucía Open Future en Almería. Ha asistido junto a Emilio Ortiz, el delegado territorial de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad en Almería; María Vázquez, concejal de Presidencia y Planificación del Ayuntamiento de Almería; y José Utrera, responsable de Administraciones Públicas de Andalucía Oriental de Telefónica.

La aceleradora almeriense es la tercera de las cuatro con las que cuenta Andalucía Open Future y nació en 2016 como fruto del convenio entre la la Junta de Andalucía, Telefónica y el Ayuntamiento de Almería.

Este programa de impulso al emprendimiento va dirigido al crecimiento y la maduración de empresas innovadoras de base tecnológica y pone a disposición de los emprendedores un plan de trabajo personalizado, sesiones de mentorización con prestigiosos expertos y acceso a diversas oportunidades de financiación, inversión y visibilidad. Una serie de ventajas que ya han disfrutado un total de 23 empresas, de las cuales 18 están facturando y 8 han recibido inversión.

Ocho empresas tecnológicas

Durante la visita han podido conocer la aceleradora y a estas ocho startups, impulsoras de soluciones tecnológicas que innovan en torno a sectores muy diversos, como el inmobiliario, el reciclaje o el deporte. 

Safaris Inmobiliarios es una solución digital de venta colaborativa para el sector inmobiliario. A través de su herramienta tecnológica colaboran con los agentes a través del aumento de la productividad a las visitas de inmuebles, incrementando así sus ventas. 

Wondereko es una startup que lleva a cabo proyectos para la conservación medioambiental y la sostenibilidad de los recursos utilizando dispositivos inteligentes basados en IoT y M2M, como Ekobin, su producto estrella. Se trata de un contenedor inteligente de tamaño doméstico que tritura los envases plásticos y latas, reduciéndolos en un 90 % y filtrando y depositando las escamas de residuo en un depósito situado en la parte inferior.

Ambas comparten espacio de trabajo con Thailo Bags, un ecommerce que vende mochilas de cáñamo hechas a mano por mujeres en riesgo de exclusión social en Nepal. Además, reducen el impacto medioambiental al emplear cáñamo para la producción. 

Por su parte, iArchiva es un innovador gestor documental que automatiza la gestión de documentos sin necesidad de que intervenga ningún usuario, sin aprendizaje ni plantillas.

Por último, aceleran su empresa en El Cable Augury Simulations, una marca reconocida internacionalmente que trabaja en una solución de diseño, desarrollo, fabricación y venta de hardware en el ámbito de la simulación de coches, 

Estas cinco empresas incorporadas en la última convocatoria conviven con otras tres que están próximas a finalizar el programa de aceleración: Segundos para el planeta, que desarrolla una innovadora solución, ‘Ecosegundos’, dedicada al fomento del reciclaje a través de incentivos al usuario final, y Nevocity, que ofrece a las administraciones públicas y empresas privadas un quiosco o frente adosable configurable que cuenta con un amplio catálogo de soluciones inteligentes y ecológicas: taquillas inteligentes con diferentes usos, recarga de vehículos eléctricos, puntos de reciclaje, etc. Por último, se encuentra Football Science Institute, un espacio digital que engloba a una comunidad de profesionales, académicos y expertos dedicados a promover la ciencia del deporte para el desarrollo del fútbol. 

Además de conocer estas ocho soluciones tecnológicas, han podido escuchar a Gádor Espinosa, CEO de iTenders — startup acelerada en El Cable que ha desarrollado una innovadora herramienta que ayuda a las empresas a encontrar licitaciones públicas quien ha hablado sobre su evolución como claro caso de éxito del programa de aceleración en Almería. Además, Juan José Tara, mentor en la aceleradora en el área de Hardware e innovación, ha aportado su visión sobre el ecosistema emprendedor en Almería. Forma parte de un equipo de casi una veintena de mentores especialistas en las principales áreas de un negocio: legal, marketing, financiero o innovación, entre muchos otros.

Andalucía Open Future

Es una iniciativa de apoyo al emprendimiento tecnológico andaluz que tiene el objetivo de fomentar el crecimiento del empleo y de impulsar el fortalecimiento empresarial y económico en Andalucía. El programa público-privado, por el que ya han pasado 120 empresas, cuenta con cuatro aceleradoras en la región: El Cubo, en Sevilla, La Farola, en Málaga, El Cable, en Almería, y El Patio, en Córdoba.

El Ballet Nacional de España presenta en el “53 Festival de Flamenco y Danza de Almeria” un sofisticado espectáculo que aúna el ayer y hoy de la danza española. Un repertorio formado por tres coreografías de Antonio Ruiz Soler: “Eritaña, Zapateado de Sarasate y el Sombrero de Tres Picos”. Y una cuarta “Eterna Iberia” de Antonio Najarro, director del BNE que aúna una mirada de nuestros orígenes, con formas dancísticas actuales.

El día 18 de julio a las 22.00 horas, la Plaza de Toros de Almería acogerá este espectáculo con el que se ha pretendido traer cuatro obras muy especiales, sofisticadas, emocionantes y cargadas de arrolladoras sensaciones, con las que el BNE pretende impactar a un gran público, conocedor sin lugar a dudas, de la danza española.

En los próximos días nos pondremos en contacto contigo para ver si te apetece tener un encuentro con el director del BNE, Antonio Najarro y poder compartir con el este estreno único.

 La sede del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Agrícolas de Almería (COITAAL) ha acogido la inauguración del Curso de Verano ‘Almería, una realidad trepidante para la mejora genética de hortícolas’ que se incluye dentro de la programación de la Universidad de Almería y que cuenta con el patrocinio del COITAAL y de Anove.

La inauguración ha contado con María Teresa García, presidenta del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Agrícolas de Almería; Jerónimo Pérez Parra, presidente del Instituto Andaluz de Investigación y Formación Agraria, Pesquera, Alimentaria y de la Producción Ecológica (IFAPA) de la Junta de Andalucía; Pilar Jerez, directora de los Cursos de Verano de la UAL; y Juan Capel, director del Curso y Profesos Titular de Genética de la UAL.  

La presidenta de COITAAL, María Teresa García, ha recordado que el Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Agrícolas de Almería patrocina este Curso de Verano ya que “recogemos en nuestros estatutos como la formación continua es un pilar fundamental y que complementa una necesidad relacionada con la mejora genética de las especies hortícolas en la provincia”. Hay que recordad que COITAAL cuenta con más de 1.400 colegiados que trabajan en asesoramiento en campo, en calidad y también promoción de esos aspectos de mejoras genéticas dentro de las casas de semillas. María Teresa García ha señalado igualmente que la UAL “forma a nuestros profesionales y nosotros colaboramos con ellos para que se sigan formando a lo largo de toda su vida profesional”.

María Teresa García ha recordado que “en Almería ya no nos asusta casi nada porque en estos mas de cincuenta años de desarrollo agrario en el sistema protegido de producción hortofrutícola hemos conocido, padecido y superado nuevas plagas, enfermedades y sobre todos virus. Y la mejora genética varietal ha sido muy importante en la solución de los problemas del agricultor además de, por supuesto, también medidas profilácticas, las prácticas agronómicas como, por ejemplo, el control de humedad y temperatura, los sistemas de podas, el control biológico… sin olvidar la mejora de estructuras productivas”.

Mientras, Jerónimo Pérez Parra, presidente de IFAPA, ha destacado que “es acertadísimo este Curso porque en la agricultura intensiva de Almería gran parte del éxito viene de la capacidad de incorporar innovaciones y esto se ve en el nuevo material genético que es algo continuo que se realiza en Almería. Los agricultores están ya muy acostumbrados a esas mejoras de los productos y también en la incorporación de las resistencias que facilitan además una protección vegetal más sostenible”. El presidente de IFAPA ha subrayado que “no hay un tema más idóneo por su permanente contribución al sector productivo y además incorporar un elenco de ponentes que va a ser un lujo para los asistentes. Desde la Junta de Andalucía estamos encantados de aportar el trabajo que hacemos en este sentido”.

COITAAL, “el gran impulsor de este proyecto”

Por su parte, el director del Curso, Juan Capel, ha destacado que “ha sido sencillo organizar esta temática al contar con el respaldo de COITAAL que ha sido el verdadero impulsor de este proyecto. Es muy fácil trabajar con ellos porque además el Curso ha generado mucho interés y está completo. Queremos que se vea plasmado el trabajo del Colegio y de los profesionales del sector en este Curso, sobre todo en la secuenciación de los genomas y que esa información se pueda transmitir rápidamente al sector”.

Por último, la directora de los Cursos de Verano de la UAL, Pilar Jerez, ha destacado que el Curso inaugurado esta mañana “refleja la importancia de este sector en la economía almeriense porque no solo hablamos de la mejora genética sino que también se va a hablar del papel de Almería como motor de la innovación en este campo a nivel mundial”.

El Geoparque Mundial de la Unesco Cabo de Gata-Níjar acaba de someterse, entre el 2 y el 4 de julio, a una auditoría de la Red Europea y Global de Geoparques para tramitar, en caso de que los resultados sean favorables, su revalidación. El resultado definitivo se conocerá el próximo mes de septiembre durante la reunión del Consejo de Geoparques UNESCO en Indonesia. 

“El proceso de evaluación ha consistido en un completo estudio del grado de cumplimiento y mejora de los objetivos marcados por las redes Europea y Global de Geoparques”, explica la delegada Territorial de la Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible en AlmeríaAránzazu Martín. El proceso  comenzó en Rodalquilar con una reunión como primera toma de contacto entre evaluadores y representantes de la Dirección General de Medio Natural, Biodiversidad y Espacios Protegidos, y de la Delegación territorial de Almería. Tras este encuentro, se expusieron los principales valores de Cabo de Gata-Níjar como Geoparque y se visitaron  los parajes de La Amatista, la Isleta del Moro y la mina de oro de Rodalquilar.

Al día siguiente, la reunión se mantuvo con todo el personal del geoparque almeriense para la presentación del trabajo y la gestión realizada desde la última evaluación. “Los auditores destacaron la mejor visibilidad y el esfuerzo de Cabo de Gata-Níjar para seguir colaborando en el trabajo en red de los geoparques globales de la Unesco”, ha valorado la delegada territorial.

La jornada de trabajo ha contado además con varias entrevistas que les permitieron conocer las actuaciones realizadas durante los últimos años y visitar  las empresas locales asociadas al espacio protegido. Ello les brindó la oportunidad de practicar actividades como una georuta submarina en la playa de Los Escullos, una visita al punto de interés geológico (geositio) de La Isleta del Moro, un paseo por el sendero Vela Blanca y otra visita a equipamientos de uso público como el ecomuseo La Casa de los Volcanes, en Rodalquilar o el punto de información turística de  San José.

El objetivo de esta “intensa programación ha sido mostrar a los evaluadores el trabajo realizado como geoparque y los resultados en educación, gestión y desarrollo de la implicación de la población local con la figura de protección”, ha señalado Aranzazu Martín.

La auditoría incluyó una reunión a la que fueron invitadas empresas colaboradas del parque natural y administraciones locales. En ella, el equipo de evaluadores destacó la colaboración del geoparque con empresarios locales en el impulso al desarrollo sostenible, sobre todo fuera de la época estival, permitiendo la desestacionalización de la actividad turística. Del mismo modo, destacaron la implicación de las tres administraciones locales en apoyar y fomentar un desarrollo turístico sostenible capaz de proteger los valores que alberga el espacio protegido.

Conservación y promoción de los valores geológicos

Los geoparques se someten cada cuatro años a una revalidación de su título, para lo cual pasan por el examen de unos evaluadores que elaboran, tras la inspección in situ, un informe sobre los progresos del geoparque desde su anterior revalidación. Este documento es enviado al Consejo de los Geoparques Mundiales UNESCO, órgano decisorio para aprobar la continuidad de estos espacios.

En cuanto al objetivo que deben mantener para su revalidación, este viene definido en el programa internacional de la Unesco Ciencias de la Tierra y Geoparques: «gestionar los sitios y paisajes de importancia geológica internacional que acoge con un concepto integral de protección, educación, investigación y desarrollo sostenible». 

El Parque Natural Cabo de Gata-Níjar entró en 2001 a formar parte como miembro de pleno derecho en la Red de Geoparques Europeos, así como en la Red Global de Geoparques. En 2006 se designó al Geoparque de Sierras Subbéticas y a ellos se les unió en 2011 el Parque Natural Sierra Norte de Sevilla.

En año 2015, fecha en la que los Estados miembro de la Unesco ratificaron los nuevos estatutos, se aprobó legalmente la nueva etiqueta de Geoparque Mundial de la Unesco.

La Confederación Empresarial de la Provincia de Almería (ASEMPAL) e Inserta Andalucía han firmado un convenio de colaboración para implementar una innovadora iniciativa que fomentará la integración social y laboral de jóvenes en riesgo de exclusión social residentes en la provincia de Almería. A través de este acuerdo, el personal técnico de Asempal asesorará y orientará a estos jóvenes, en conocimientos y competencias en materia laboral, llevando a cabo una labor de mentoría social basada en la Responsabilidad Social Empresarial.

El acto de presentación del programa y la firma del respectivo convenio ha contado con la participación de la delegada territorial de la Consejería de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, M.ª del Carmen Castillo Mena, así como el presidente de ASEMPAL, José Cano García; el director de Inserta Andalucía, Francisco Lupiáñez, así como Ernesto Castilla Morales y Rosario Alarcón, Secretario General y vocal de la Junta Directiva de Asempal en RSE.

El programa, denominado ARTESA, estará conformado por jóvenes de entre 16 y 25 años de edad, sin una red de apoyo que les guíe en su proceso de incorporación a la etapa adulta. La iniciativa pretende que los propios empresarios y empresarias sean un punto de referencia para los jóvenes participantes en todo lo que se refiere al mundo del trabajo y la cultura de empresa.

Andalucía vuelve a ser una de las comunidades con la tasa de pobreza y exclusiónsocial más alta de España (38,2%), afectando a más de 3.218.000 millones de andaluces, datos que corresponden al año 2018. La región se sitúa la tercera del país (Extremadura, 44,6%; Ceuta, 49,3%) y la primera si tenemos en cuenta el número de habitantes. Entre los colectivos más afectados por la pobreza y la exclusión social se encuentran los jóvenes, junto con las mujeres, la población migrante y las personas con diversidad funcional.

El programa ARTESA pretende acercar el mundo laboral a jóvenes desempleados, con el principal objetivo de fomentar la motivación y participación entre un colectivo que se ha visto excluido por diversos aspectos sociales y que se espera estén en activo en los próximos meses. Gracias a esta iniciativa, los jóvenes conocerán el trabajo que se realiza en las empresas y podrán resolver todas las dudas sobre las vías de acceso a determinados empleos, los requisitos y los perfiles más idóneos para optar a dichos empleos, así como las oportunidades del emprendimiento; todos los ingredientes necesarios para poder comenzar su primera experiencia laboral.

La iniciativa espera fomentar la participación de más de una decena de jóvenes en riesgo de pobreza y exclusión social en Almería gracias a la colaboración directa con ASEMPAL, así como con la red de empresas que la conforman. La iniciativa está subvencionada con cargo a la asignación tributaria del 0,7% del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.

Inserta Andalucía

Cinco de cada diez menores andaluces se encuentran en situación o riesgo de pobreza y exclusión social. Jóvenes que se ven obligados a emanciparse de forma prematura en edades más tempranas de lo habitual; por eso es necesario poner a su disposición una serie de recursos y servicios que les permita crecer y desarrollarse en igualdad de condiciones. De esta forma, Inserta Andalucía promueve una serie de programas dirigidos a fomentar la inclusión social en municipios de Andalucía. Iniciativas encaminadas a la inserción social y laboral de jóvenes; competencia familiar con menores, adolescentes y sus progenitores o tutores legales; programa de referentes (mentoría de adultos con jóvenes tutelados/as y extutelados/as); así como acciones de educación y sensibilización en centros educativos para prevenir el bullying.

ASEMPAL

La Confederación Empresarial de la Provincia de Almería (ASEMPAL) es la organización empresarial que integra a las empresas y las organizaciones empresariales de todos los sectores económicos y territoriales de la provincia de Almería. Cuenta con más de 40 años de existencia en la provincia. En la actualidad más de 100 entidades almeriense están asociadas a la confederación.

La Universidad de Almería ha iniciado este lunes el curso ‘Doctor Google: cómo ha modificado Internet y las redes sociales la información en salud y su efecto sobre la relación médico-paciente’. Una temática que han destacado los ponentes. De hecho, la primera de las ponentes, la doctora Irene Bretón, médico endocrino en el Hospital Gregorio Marañón, ha dicho que le parece “tremendamente pertinente” y ha dado la enhorabuena a la Universidad de Almería por la idea y por iniciativa”.

Inaugurado por Carmelo Rodríguez, el rector ha aprovechado este foro para retomar el asunto del cada vez más cercano Grado de Medicina en la UAL: “Está aprobado desde 2010 por el Consejo Andaluz de Universidades, solo queda culminar las condiciones óptimas para dar el definitivo paso de ofertarlo a los estudiantes, y cuando llegue el momento, como todas las demás titulaciones de nuestra universidad, pasará previamente por la Agencia Nacional de Calidad, garante de la calidad académica de profesores y titulaciones”.

En ese sentido, y remarcando precisamente “la calidad no depende del nombre ni la historia de una universidad sino de unos indicadores objetivos”, con incluso sellos internacionales en varios grados de la UAL, Carmelo Rodríguez ha desvelado que “medicina está entre los cuatro más demandados entre los jóvenes que aprueban las pruebas de acceso, jóvenes brillantes que tienen que afrontar el elevado coste de sus estudios fuera de la provincia o de Andalucía, o que pagan entre diez mil y veinte mil euros en universidades privadas para desarrollar su vocación, lo que es un evidente signo de desigualdad de oportunidades”. Ante esto, ha considerado la demanda del Grado de Medicina como “muy justificada”, algo que también apoya el altísimo grado en la inserción laboral de sus graduados: “Es una evidencia social y más en una provincia en constante crecimiento demográfico”. Ha ido más lejos al valorar “el incentivo que supondría para todos los centros sanitarios asociados la creación del Grado de Medicina de Almería, estímulo para la investigación, con proyectos importantes, atrayendo el talento humano y recursos tecnológicos que quedaría en los centros asistenciales”. 

Por último, ha anunciado que va a seguir “apoyando la formación y la investigación en el ámbito de la medicina” y que trabajará para que los estudios de grado sean una realidad”, pidiendo “en este foro apoyo y colaboración para ir de la mano para lograr este importante hito”. Carmelo Rodríguez ha felicitado a los organizadores del curso, que tiene como directores a los doctores Gabriel Fiol y Gracia Castro. El primero ha manifestado que “no cabe duda de que los médicos tienen que implementar en su clínica diaria todo lo que supone el uso de las nuevas tecnologías, con Internet extendido a toda la población y con el paciente cada vez más empoderado, que ha leído, sabe de qué va su enfermedad, y cuando va a la consulta ya conoce un poco de su patología”. En cifras, “más del 50% de los pacientes miran en la red su enfermedad antes de ir al médico”, pero es preferible utilizar “un tono conciliador ante esto”.

En esa línea, Fiol ha destacado que “Google no filtra la información y puede que lo que aparece en primer lugar no sea lo más veraz”, pero “hay que aprovechar este recurso y dirigir al paciente a páginas fiables con son las que realmente les van a ayudar”. Ha dicho de sus ponentes que “son de primer nivel” y que de ellos se va a aprender a “distribuir el trabajo a la población, ayudando a cómo abordar esta posibilidad de difusión de la salud a través de Internet”. Gracia Castro se ha expresado en similares términos, introduciendo el término ‘infoxicación’ para definir el riesgo al que hay que hacer frente: “Estamos en redes a diario, informándonos, siguiendo a determinados profesionales de la salud… y queremos evaluar qué repercusión tiene eso en el paciente; vamos a incidir en lo que eso supone de ventaja para la salud de un paciente y también los riesgos de una infoxicación”. Ha destacado lo ameno de la primera ponencia, a cargo de Irene Bretón, de gran importancia: “Es la presidenta de la Sociedad Española de Endocrinología y Nutrición, así que no hay nadie más oportuno para desmentir las ‘fake news’ sobre dietas disociadas, hiperprotéicas y demás, y los problemas de nutrición sobre todo en estas fechas, en las que proliferan en redes”.

Bretón ha puesto el acento además en que “es indudable que Internet ha cambiado, y más que va a cambiar, la relación médico-paciente, y la relación del ciudadano con todo lo relacionado con la salud”. En esa línea, “es relevante que los que nos dedicamos más a aspectos más relaciones con la atención sanitaria podamos discutir sobre este tema en un foro tan adecuado”, ha dicho. Su charla sobre el ‘empoderamiento’ del paciente ha introducido matices: “Vienen después de haber consultado muchas cosas, a veces nada relevantes, por lo que es importante que puedan y sepan discriminar y saber dónde buscar la información”. Le ha parecido muy ajustada la expresión de ‘si no puedes con tu enemigo, únete a él’: “Totalmente de acuerdo, no se pueden poner puertas al campo, esto es lo que hay y en nuestra relación como agentes de la salud se puede usar Internet para muchas cosas, aprovechando las oportunidades que nos brinda”.

También ha participado en la inauguración Manuel Vida, facultativo y también ahora director-gerente del Hospital Universitario Torrecárdenas: “Hay riesgo por dos factores, que la gente sube cosas que no debería colgar, con cierta manipulación no sé si con mala intención, y que esto es tan novedoso que no nos hemos puesto al día aún”. A su juicio, “lo primero es difícil de atajar, ya que cada cual seguirá subiendo lo que vea conveniente”, pero lo segundo sí hay que abordarlo a través de educación integral, para saber sacar provecho de lo que es bueno en Internet”. 

 Los Cursos de Verano de la UAL regresan tras un fin de semana en el que el grupo de trabajo que los coordina no ha descansado: “Vienen doce en Almería y uno en Dalías, así que semana intensa que superaremos con éxito”. Así ha sucedido en la primera, de la que María del Mar Ruiz, vicerrectora de Extensión Universitaria y Deportes de la Universidad de Almería, ha realizado un balance “muy positivo”. Se han simultaneado las sedes de Almería y Roquetas de Mar y “la respuesta que hemos obtenido de los estudiantes ha sido a través de los directores, que nos han comunicado que estaban contentos con las sensaciones recogidas”, según ha relatado Ruiz, quien ha resaltado además el hecho de que “se han combinado preocupaciones de determinados sectores profesionales porque se trata de dar cabida a temáticas que interesan y de atender a la demanda, indagar sobre determinados problemas e intentar buscar soluciones”.

Uno de los cursos que han arrancado es el de  ‘Educación lingüística y literaria’. Javier Fornieles, codirector del curso, ha destacado que “estamos en un mundo que cambia y que es muy nuevo, los alumnos son cada vez más diferentes y en parte está relacionado con las nuevas tecnologías”. En ese sentido, “los profesionales tenemos una serie de conocimientos, pero tenemos que aprender también”, ha reconocido, siendo un buen foro para ello este curso: “Para eso recurrimos a estos especialistas, para aprender el correcto uso de esas tecnologías y también a expresar, a escribir, a hablar en público, habilidades fundamentales para cualquier individuo”.

Al respecto, José Manuel de Amo, también codirector del curso, ha matizado que con él lo que se intenta es “cubrir una necesidad en la formación de Filología Hispánica, donde más del 90% de los estudiantes o de los egresados van a terminar como profesores de Secundaria y apenas tienen una formación didáctica específica, y esto es un modo de reivindicar esta posición en los planes de estudios”. Durante estos tres días “van a venir ponentes de relevancia internacional y habrá mesas redondas con profesores de centros de profesorado de Almería o de Granada, auspiciando un espacio de diálogo interesante”, según De Amo, o como lo define Fornieles, “un espacio de colaboración entre administraciones educativas, en el que van a convivir y trabajar profesores de Secundaria y de Bachillerato, especialistas en didáctica de la Lengua y la Literatura, especialistas en Filología… y ese planteamiento ha gustado y hemos tenido una matrícula espectacular”. 

El encargado de abrir las ponencias ha sido Carlos Lomas, catedrático de instituto, profesor en la Universidad de Gijón y codirector de Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura: “yo he venido a hablar de los vínculos entre la enseñanza del lenguaje y la adquisición de competencias comunicativas; frente a una mirada tradicional de la enseñanza del lenguaje, obsesionada con enseñar la gramática normativa de la lengua, desde hace unas décadas ya se han implementado los denominados enfoques comunicativos y socioculturales de la educación lingüística, los que ponen el énfasis en la adquisición de cierto saber sobre las palabras, metalingüístico, gramatical, pero sobre todo saber hacer cosas con las palabras”. Más allá, “la educación lingüística es el fomento de las habilidades del habla, de la escucha, de la lectura, de la comprensión lectura y de la escritura, y el manejo adecuado de los códigos audiovisuales y pretextuales de comunicación de masas y de Internet, entender que su objetivo es ese ‘hacer cosas’ con las palabras en el aula semejantes a la cosas que las personas hacen con ellas fuera del aula, que no es una especie de útero materno donde se hacen cosas ‘raritas’, sino que sea un espacio en el que se fomente un uso coherente, correcto, adecuado y eficaz del lenguaje”.

Este martes por la tarde, así como el miércoles por la mañana, intervendrá Pilar Núñez, profesora de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Granada, para la que “un curso de verano sobre este tema es un acierto absoluto por la necesidad de insistir desde todos los ámbitos en este tema que tanto trabajo está costando llevar a la dinámica cotidiana de las aulas y centros”. Se ha referido a que “en la educación obligatoria hay que enseñar a usar la lengua (o las lenguas) y a disfrutar de la literatura”, en un contexto en el que “todavía pesan demasiado las tradiciones historicistas y filológicas”, por lo que “muy a menudo lo que se enseña en las aulas dista mucho de lo que dicen el currículum y el sentido común”. Por tanto, Núñez ha advertido sobre que “el objetivo debe ser mejorar la competencia comunicativa y la literaria de las personas para darles la palabra, desarrollar su capacidad crítica, cultivar la sensibilidad, dar oportunidades, compensar desigualdades… educar para la democracia”.