La Escuela Municipal de Música y Danza (EMMYD), dependiente del Ayuntamiento de Níjar, ha inaugurado hoy el curso 2021/2022 con un incremento en el número de matrículas y alumnos respecto al año anterior. Así, este año en la Escuela hay 315 matrículas y 189 alumnos de todo el municipio que acuden a las clases que se imparten de tres y media de la tarde a nueve de la noche por once profesores titulados.

La concejala de Cultura y diputada provincial, Yolanda Lozano, ha explicado que “este año nuevamente, al igual que el curso anterior se ha establecido un protocolo específico de prevención de la Covid-19 para garantizar la seguridad del alumnado y profesorado. Entre las medidas destaca el refuerzo de la limpieza de las instalaciones, que se realiza antes y después de cada clase. En las enseñanzas de carácter individual de instrumentos se instalarán mamparas entre profesor y alumno. A todo esto se le suma las recomendaciones generales como la toma de temperatura, uso obligatorio de mascarilla y la desinfección con gel hidroalcohólico”. “Tenemos que resaltar la impecable labor de los docentes en esta Escuela que además de su carácter formativo y cultural contribuye a poner en valor parte de nuestro patrimonio como es la música y la gran tradición existente en nuestra tierra” declaró la edil de Cultura.

Entre sus enseñanzas, impartidas por un profesorado titulado con gran experiencia en el ámbito docente y musical, se hallan las de: música y movimiento, para mayores niños y niñas mayores de 4 años; y formación musical e instrumental, que comprende lenguaje musical, instrumentos de cuerda, viento-madera, viento-metal, percusión, piano y guitarra. Además, la escuela cuenta con una asignatura de Conjunto Instrumental (Banda), Agrupación vocal (Coro), formaciones instrumentales y Música de Cámara. A todo ello se suma la formación artística en iniciación a la danza para mayores de 4 años, Danza, desde los 6 años, y un grupo para adultos.

La escuela, homologada por la Junta de Andalucía está gestionada por el Ayuntamiento de Níjar y, colabora con él, la Asociación Cultural Níjar, de gran arraigo y tradición musical en el municipio. Se trata de una escuela referente en cuanto a la calidad de la educación, flexibilidad y accesibilidad dentro de la provincia de Almería y posiblemente de toda España, una escuela que cumple con todos los requisitos y criterios de organización, instalaciones, calidad en la enseñanza, accesibilidad y flexibilidad.

El Ayuntamiento de Níjar ha dado trámite a la moción aprobada en el pleno del pasado 17 de septiembre, presentada por el PSOE y aprobada por la unanimidad de todos los grupos (PP,VOX y Adelante Níjar), para exigir a la Junta el restablecimiento del bus escolar para niños con necesidades específicas de apoyo educativo que asisten al CElP Atalaya de la Villa de Níjar, y que contaba con un monitor para ellos durante los recorridos. “Se trata de niños con necesidades muy específicas, desde autismo a otras patologías que los hacen diferentes y que por ello necesitan de una atención concreta. Obligarles a ir con el resto de alumnos, someterles a cambios horarios y otras consecuencias de la eliminación de la ruta, es sencillamente retroceder años en el tratamiento del que son objeto y tirar por tierra el trabajo que durante esos años vienen realizando sus profesores”, afirma la alcaldesa Esperanza Pérez.

La moción, presentada por el PSOE de Níjar, ha sido formulada según el requerimiento de los padres, y antes de su sometimiento al pleno, desde el Ayuntamiento se mantuvo contacto con la delegación de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en Almería, llegando al acuerdo de no dar mayor publicidad a la situación a fin de encontrar una solución desde el consenso. “Los padres están padeciendo una situación terrible viendo cómo afectan estos cambios a sus hijos, que son niños y de unas condiciones muy específicas. Y ha pasado el tiempo prudencial o tregua que dimos, que lo llamen como quieran, pero no vamos a permitir que los tijeretazos que Ciudadanos permite que el gobierno de la Junta les mete a sus consejerías, nos conduzca a los pueblos con una merma de servicios públicos por los que ya habíamos luchado durante mucho tiempo hasta conseguirlos. Y éste en concreto es un servicio público que ha estado funcionando desde hacía cinco años”, explica la primer edil.

Según los expertos a los que se han sido consultadas las consecuencias de estos cambios de hábitos, el hecho de acudir a las instalaciones escolares a través del servicio ordinario de transporte existente implica que la duración del recorrido es mayor, puesto que se incrementan las paradas y los tiempos de ascenso y descenso al vehículo al ser un mayor número de niños.

Del mismo modo se ven obligados a quedarse en el comedor escolar y en el patio hasta la hora de partida de los autobuses que los lleven de vuelta sus paradas, con la consiguiente alteración de sus rutinas diarias. Esta alteración, en opinión de docentes consultados, es sumamente importante y perjudicial para estos casos tan específicos.

Según se recoge en la moción a la que ahora se da traslado a diversos estamos de la Junta de Andalucía, con esta decisión unilateralmente tomada desde la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Almería, no se atiende a ninguno de los parámetros que garanticen el pleno desarrollo del alumnado como son: la escuela inclusiva, la atención a la diversidad o la atención individualizada, que se debe tener muy en cuenta en el diagnóstico de estos pequeños.