Los mejores expediente de segundo y cuarto curso de los grados de
Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica Industrial, Ingeniería Química Industrial e Ingeniería Eléctrica han sido este viernes, 26 de abril, reconocidos en la
Universidad de Almería con la entrega de los ‘
Premios Michelin ESI 2019’. Se trata de unos galardones con los que la empresa lleva años incentivando a los estudiantes más brillantes de
Ingeniería.
En segundo curso el mejor expediente ha sido el de
Álvaro Ramajo, de
Ingeniería Electrónica Industrial. Para él este premio supone “una inyección de motivación muy importante por lo que nos preocupamos por hacer las cosas lo mejor posible”. De este curso también han sido premiados
Carlos Reca, con el segundo mejor expediente, perteneciente a
Ingeniería Mecánica e
Isabel Róbalo, de
Ingeniería Eléctrica, con el accésit al tercer mejor expediente.
De cuarto curso, el mejor expediente académico ha sido el de
Celia Núñez, de
Ingeniería Mecánica. “Estoy muy contenta porque los tres premios de cuarto curso han recaído en chicas. Estoy muy orgullosa porque pese a ser una minoría, al parecer, somos muy buenas. Es mucho esfuerzo el realizado durante toda la carrera y creo que es bueno para mi currículo y mi futuro profesional recibir este reconocimiento por parte de una empresa tan importante a nivel internacional”. Los premios de segundo y tercer mejor expediente han sido para
Yolanda Soriano y Patricia Pintor, respectivamente, ambas de
Ingeniería Química Industrial.
El rector,
Carmelo Rodríguez, ha indicado que estos premios “suponen un acicate en la consecución de una de nuestras principales aspiraciones: formar los mejores profesionales de futuro en este ámbito”. Además, ha añadido que “al estar patrocinados por la empresa
Michelin, se alinean con uno de los principales objetivos que me he marcado como rector, la intensificación de las relaciones con empresas e instituciones de nuestro entorno, especialmente de nuestro entorno más cercano”.
Una de las metas últimas de la
UAL es la de contribuir al desarrollo económico y social de nuestro entorno. Y por ello, “necesitamos contar con la colaboración de las empresas, para que, a partir de un conocimiento mutuo de los recursos disponibles y de sus necesidades, seamos capaces de diseñar iniciativas conjuntas que añadan valor a su negocio y contribuyan a alcanzar nuestros objetivos institucionales”, ha apuntado
Carmelo Rodríguez.
Por su parte,
Javier Deleyto, director del
Centro de Experiencias Michelin Almería, se ha mostrado satisfecho por la estrecha colaboración que mantienen con la
Universidad de Almería. “Con la séptima edición de estos premios la colaboración con la
UAL se estabiliza y es muy buena para la estrategia que tiene la Universidad de relación con las empresas y de nuestra política de relación con las universidades”. Además, ha indicado que con estos reconocimientos “buscamos ayudar a los chicos, que tienen un reto duro con los estudios de Ingeniería, a darles una motivación. No es el premio en sí, sino el incentivo que puede tener el premio en los estudiantes”. Deleyto ha mostrado su intención de “mantener, renovar y ampliar en los próximos años la colaboración con la UAL”.
Por último, el decano de la Escuela de Ingeniería,
Antonio Jiménez, ha señalado que estos premios provienen “de una empresa señera en el mundo y para los estudiantes es un gran logro y un mérito muy grande recibirlos”.
Las buenas relaciones entre la
Universidad de Almería y la empresa
Michelin se remontan a una década de trabajo y esfuerzos mutuos que ha permitido desarrollar colaboraciones de gran importancia como la posibilidad de realización de prácticas académicas externas, curriculares y extracurriculares, y trabajos fin de grado en el
Centro de Experiencias Michelin; las becas del programa de formación
D-UAL- Michelin; la participación en el programa de Intercambio entre profesionales de la empresa y personal docente de la
Universidad de Almería y la colaboración en el programa JUMP, de formación complementaria para los universitarios. Además, cada vez son más los estudiantes de la UAL que trabajan en la empresa.
La Universidad de Almería ha organizado con gran éxito la cuarta edición, décima en ámbito nacional, del ‘Concurso de Cristalografía en la Escuela’. En esta edición se han sumado un total de 32 institutos, de los que 15 han logrado llegar a la exposición final, realizada en el Pabellón del Centro Deportivo de la Universidad de Almería. Lo más destacado por parte de organizadores y concursantes ha sido el buen ambiente vivido durante toda la mañana de este viernes día 26, culminándose un proceso que se inició allá por el mes de octubre con un curso de formación obligatorio llamado ‘Cristalografía en la Escuela’.
La valoración a través de la Facultad de Ciencias Experimentales no ha podido ser más positiva, según ha vertido el decano Enrique de Amo: “Todas estas tareas de divulgación y aproximación de nuestros estudiantes de la provincia al mundo científico van por muy buen camino, y desde la facultad podemos decir que es un compromiso más que tenemos en ese sentido”. El decano, que ha recordado el éxito de otras actividades como el trabajo de siete grupos de la provincia con siete grupos de investigación de la UAL, de los dos pasarán a fase regional, o las dos medallas de bronce en las Olimpiadas de Matemáticas, ha dejado clara la ilusión final con la que su facultad se pone manos a la obra: “Que esa vocación se materialice en futuros científicos que dé nuestra universidad a la sociedad”. El trabajo de divulgación científica es constante y efectivo.
En esa línea, Fernando Diánez, director de la OTRI, ha abundado incidiendo en un dato que se ha valorado especialmente: “En la participación registrada, el porcentaje de chicas es superior al de chicos, y esto está pasando por las muchas iniciativas de promoción científica que la UAL está desarrollando, y es importante, porque se está trabajando para que la proporción de las mujeres que hay en las titulaciones de ciencias y de ingenierías crezca, siendo ahora muy minoritaria al respecto de la de hombres”. Desde el centro mismo de la organización, la profesora Ana Cámara, del Departamento de Química y Física de la Facultad de Ciencia Experimentales, ha remarcado que el concurso “consiste en implicar al alumno, introducirlo en la cristalografía”. Ha facilitado los detalles de su realización: “Se proporciona a los profesores y, por ende, a los alumnos, unas sales que cristalizan con una forma muy llamativa, por lo que deben sacar los mejores cristales posibles y después, ya aquí, hacer una presentación original de ellos”. Y es que “el formato es el de ‘congreso’, ya que tienen que hacer una exposición de cinco minutos sobre lo que han hecho con un póster, y se les valora eso y un cuaderno en el que se recoge el método científico”.
Cámara ha agradecido todo el tiempo invertido no solo por los profesores y alumnos de la final, sino también de todos los que no han podido llegar, así como “la implicación y el entusiasmo” de esta manera conocer el campus de la UAL: “Muchos es la primera vez que vienen y es una gran presentación de lo que es la Universidad de Almería”. En cuanto a ese referido buen ambiente, la Junta de Andalucía, a través de Elena Rodríguez, coordinadora del Área de Orientación dentro de la Delegación de Educación, ha resaltado “este tipo de eventos son los mejores para que los chicos conozcan de primera mano qué es esto de la ciencia, que muchas veces lo desconocen o que tradicionalmente lo venían solo en los libros y no eran capaces de manipularlo y aprenderlo”. Ha considerado que “los alumnos han demostrado que están muy preparados, saben muy bien lo que están haciendo”.
El concurso ha estado dirigido a estudiantes de ESO y Bachillerato de 12 a 17 años, así como a profesores de ESO y Bachillerato de la rama de Ciencias. Los centros participantes han sido los siguientes: CDPC Ciudad de Almería, Colegios Buen Pastor, Compañía de María, Diocesano San Ildefonso y La Salle Virgen del Mar, los IES Albaida, Alhamilla, Azcona, Bahía de Almería, Campos de Níjar, El Parador, Juan Goytisolo, Juan Rubio Ortiz, La Mojonera, Mar Serena, Pablo Ruiz Picasso, Mediterráneo, Murgi y Valle del Andarax, el Liceo Mediterráneo y por último el SEK International School Alborán. Todos ellos han aprendido que la cristalografía es una ciencia transversal, ya que está presente en otras muchas ciencias, incluso en las humanidades. También está presente en los avances tecnológicos de los que disfrutamos actualmente.
