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La Sala de Grados del edificio de Ciencias de la Salud de la Universidad de Almería se ha quedado pequeña para asistir a la mesa redonda ‘La Actualidad del Marketing a Debate’. El decano, Jerónimo de Burgos ha afirmado que: “Tenemos una facultad muy abierta a la combinación de los profesionales con profesores y alumnos, la interacción con la sociedad, y ese aunar los mundos profesional, docente y universitario es fundamental”. Por ello, ha apoyado la iniciativa, surgida desde el Club de Marketing de Almería, en la que ha estado presente Gema Marín como coordinadora del Grado de Marketing, y que ha sido posible gracias a la gestión del Área de Comercialización e Investigación de Mercados de la facultad.

Su director, Manuel Sánchez, la ha definido como “excelente oportunidad de que los estudiantes tengan interacción con empresas, con profesionales del sector, de que haya comunicación mutua, que conozcan lo que los profesionales esperan”. Es más, ha mostrado orgullo de la confianza que se ha depositado en sus alumnos, ya que los egresados del título están dando muestras de calidad en la formación que han recibido y se sigue avanzando en ese sentido: “Sin duda hay paralelismo entre la actividad económica y la académica, todo va unido, claro, y en Almería se está viendo la tradición de los sectores agrícola, turístico y del mármol, con empresas líderes, que hace que en la UAL pongamos ese acento, estudiemos los casos, nos formemos más… son una motivación, incluso, y por eso aquí hay líderes que se han especializado mucho”. Gracias a la Universidad de Almería, no solo se exportan productos, sino que también se hace con el talento en este sector, a debate sobre su futuro en una actividad multitudinaria y de gran éxito”.

Para Sánchez, “el trabajo genera talento y el talento genera trabajo, es un círculo vicioso con el que conseguir hitos punteros que de alguna forma tengan trascendencia internacional, porque no hay otra forma en un momento en el que todo es internacional, eso es incuestionable”. Una buena muestra de la proyección mundial a la que pueden optar los estudiantes de la UAL está en una de las empresas presentes en el acto, Cosentino, pero con Santiago Alfonso, director de Marketing de la prestigiosa multinacional, participando como presidente del Club de Marketing, que según ha explicado él mismo “nació para paliar una carencia, ya que Almería era la única provincia de Andalucía que no lo tenía constituido”. Desde 2018 se ha buscado “despertar, fomentar la cultura en torno al marketing como un aportador de valor al negocio, a la actividad económica y social; Almería tiene sectores suficientemente internacionalizados, empresas suficientemente potentes, que hacen marketing, que generan interés y que hacen que se esté extendiendo”.

Ha habido carga de optimismo, por tanto, para los estudiantes de la UAL, con Alfonso dando una idea clara de que en este sector “debe haber una conjunción de talento y trabajo, el primero como esencial, junto a la creatividad, en el diseño, gráfico y conceptual, básica la vertiente artística, sí, pero para nada incompatible con la versión más racional y concienzuda de la estrategia; antes de dar un paso, analizar, entender los escenarios y conjugar al final ambos mundos”. José Antonio Sánchez, CEO de Treze Estudio, les ha lanzado a los alumnos un encargo: “Las empresas de aquí se están actualizando, o lo hacen o mueren, y estas nuevas generaciones vendrán empujando para cambiar definitivamente la mentalidad”. 

Por último, Daniel Gallardo, de Taller Agencia, ha destacado que “hay que transmitir el futuro del marketing, porque lo que se venía viendo en cuanto a formación hace diez años ha cambiado de un modo radical con nuevas profesiones; ahora se habla de community manager, experto en la analítica web, experto en publicidad digital para redes sociales y para Google… así que tienen que mentalizarse de que el modelo ha cambiado”. De ahí la importancia de que en su formación haya cabida para “muchísimos más modelos necesarios para que encuentren un trabajo en una agencia”. 

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La Universidad de Almería y la Delegación de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación en Almería, en su objetivo de establecer la continuidad entre los estudiantes de los Bachilleratos y Ciclos Formativos de Grado Superior a la universidad, han presentado el Programa de Tránsito que ordena de forma cronológica el papel de los distintos agentes implicados en el proceso. Este año el programa va destinado a 6.918 alumnos/as, entre los que se encuentran 5.062 procedentes de Bachillerato y 1.856 de 21 cursos de Ciclos Formativos de Grado Superior.

Los objetivos de este programa son los de facilitar el tránsito entre enseñanzas dentro del sistema educativo de todo el alumnado, especialmente del que presenta necesidades especiales de apoyo; ofrecer una orientación académica completa a todo el alumnado coordinado eficazmente a los profesionales de la Orientación de la Educación Secundaria y la Universidad; fomentar el acceso a los estudios universitarios del alumnado con diversidad funcional y necesidades específicas de apoyo educativo para su acceso; trabajar en actuaciones para combatir el abandono escolar y, por último, potenciar la igualdad de oportunidades. 

La Universidad de Almería se compromete a facilitar que el alumnado realice el paso a los estudios universitarios de manera óptima. “En ese proceso, las administraciones educativas debemos tener como objetivo favorecer la toma de decisiones y facilitar la adaptación a esas nuevas condiciones y entornos. Para ello, es imprescindible la coordinación entre las administraciones responsables de ambas etapas educativas y, fruto de esa coordinación, nace el programa que hoy les presentamos”, ha indicado la vicerrectora de Estudiantes, Igualdad e Inclusión, Maribel Ramírez. 

Sobre el programa la vicerrectora ha señalado que es “ambicioso” y que en él “se plantean acciones en las que participarán desde el profesorado de los centros de Secundaria al de la Universidad, el personal técnico de ambas administraciones e, incluso, los propios estudiantes universitarios”. 

Además, Ramírez apunta que ambas instituciones creen que los objetivos marcados son importantes, “tanto para la propia institución como para los jóvenes de nuestra provincia y sus familias, ya que la apuesta por la educación superior es el mejor motor de cambio para cualquier sociedad y la mejor vía para la dinamización económica y social de nuestra provincia”.

Por su parte, el delegado territorial ha señalado que desde la Delegación territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación en Almería, Antonio Jiménez, los programas de tránsito “están integrados dentro del Programa de Desarrollo Vital y Profesional que se realiza durante toda la vida escolar del alumnado, enfatizando aquellos momentos en los que se finaliza una etapa educativa y se comienza otra, a través del desarrollo de actividades específicas de orientación vocacional y profesional en las diferentes materias que componen el currículum escolar”. 

Además, ha indicado que “sabemos que los momentos en el acceso y la admisión del alumnado en las enseñanzas universitarias son vividos como fuentes de incertidumbre y estrés, no solo por los estudiantes, sino también por sus familias, al tratarse de una toma de decisión clave para el futuro profesional. Por tanto, se hace necesario el dotarles de estrategias adecuadas para la toma de decisiones”. 

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La Consejería de Cultura y Patrimonio Histórico continúa el programa el “Documento del mes” en el Archivo Histórico Provincial con la exposición, en esta ocasión, de un guion radiofónico de 1954 que envió la Oficina de Información Misional a Radio Alhama, para que fuera radiado del 20 al 27 de julio de 1954 y que refleja el papel que se le asignaba a la mujer casada en los años de la dictadura.

La delegada territorial de Fomento, Infraestructuras, Ordenación del Territorio, Cultura y Patrimonio Histórico, Eloísa Cabrera, ha señalado que el Archivo ha elegido este documento, que forma parte del fondo documental del Frente Juventudes, por la celebración del Día Internacional de la Mujer, que fue ayer día 8 de marzo.

Según la experta en el documento, Rosa Ortiz, periodista y directora de Gabinete en la Subdelegación del Gobierno de España en Almería, “entonces, mayoritariamente se quería a una mujer que dedicara todo su tiempo a las tareas del hogar sin esperar ninguna valoración social ni económica a cambio y que, a la vez, supiera conversar con su marido de los temas que a él le interesaran con el objetivo de tenerlo entretenido, una mujer que dedicara todo su tiempo a la casa, los hijos y el marido”.

Ortiz ha versionado el guion, firmado por las Obras Misionales Pontificias, en formato “podcast”, con la colaboración del periodista Alfredo Casas como locutor masculino y afirma que para hacerle ver a la mujer que cual era su papel “e la educaba y se la formaba también a través de programas de radio ya que se sabía que era frecuente compartir las labores del hogar con escuchar programas radiofónicos”.

La experta ha citado a la investigadora Carmen María Laínez, para exponer que “la dictadura impuso unos estereotipos familiares y sobre la imagen de la mujer inflexibles y fuertemente marcados y para difundirlos se sirvió de todos los instrumentos de control social que estaban a su alcance. Tanto en la guerra, como durante el franquismo, el medio de comunicación por excelencia fue la radio, ya que su capacidad de expansión y su poder de adoctrinamiento eran enormes”.

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Tirolina, tiro con arco, castillos hinchables, cantajuegos, juegos tradicionales, competiciones deportivas, ludoteca, pintacaras y globoflexia, talleres, música, y todo un mundo de diversión para los más pequeños de la casa. Es el evento que ha organizado el grupo Scout Valhalla de la capital para este sábado 14 de marzo en las instalaciones del colegio Sagrada Familia, más conocida como La SAFA, de la capital, a la altura de la Avenida Santa Isabel. 

Y para los mayores habrá una barra donde se servirán tapas mientras los más pequeños se divierten. Todo lo posible para pasar un día en familia desde las 11 de la mañana hasta las 12 de la noche. 

La entrada es de 5 euros para los niños y de tres euros para los adultos. En ambos casos incluye consumición, y los niños tienen derecho a usar durante todo el día todas las atracciones que haya en el recinto mientras les quede energía. Los beneficios irán destinados a financiar un campamento de verano del grupo Scout Valhalla al parque Giweel de Londres el próximo año.

Más información en: Parroquia Jesucristo Redentor. Calle Fray Juan de Portocarrero, 1, 04009 Almería

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Intenso fin de semana para el club ejidense, que ha compaginado la competición en tres torneos, dos en la provincia de Almería, uno en Cádiz y la primera toma de contacto a nivel nacional compitiendo en la 1ª Fase de la Liga Iberdrola en Valladolid.

Este largo fin de semana comenzaba el viernes, iniciando viaje a Valladolid para competir en la 1ª Fase de la liga Iberdrola, donde el club El Rítmica El Ejido, revalido su plaza en segunda división, después de ser campeonas en el control y pase a la 2ª división.

Las componentes del equipo Iberdrola son, María Jiménez, Lucía Rodríguez, Dayana Ramos e Irina Kuzynshyn, que, con la suma de sus ejercicios, han conseguido la quinta clasificación en el ranking, un muy buen puesto, teniendo en cuenta el nivel de la competición, donde han tenido que luchar con gimnasta del equipo nacional individual. Pasan a la siguiente fase que se celebrara en el mes de mayo, sede aún por determinar.

Mientras tanto sus compañeras/os de club se repartían hasta en 3 torneos, para seguir rotando sus ejercicios, antes de las competiciones oficiales., torneo sanluqueño en Cádiz, torneo Stella Maris en Almería, y el torneo del club Roquetas 2015, consiguiendo entre todos un total de cinco oros, una plata, cinco bronces y dos 4ª puestos.

XXI Torneo Nacional Sanluqueño (Cádiz)

  • Lucía Amat, Infantil Absoluto, Medalla de Oro
  • Valeria Lozano, Infantil Base, Medalla de Oro
  • Lucía Requena, Cadete Base, 4ª Clasificada
  • Angela Garcés, infantil Absoluto, 4ª Clasificada

III Torneo Stella Maris (Almería)

  • Conjunto alevín B, Medalla de Oro (Nayala López, Alba Rodríguez, Almudena Cervilla, Maisa Toro y Lucya Diaconu).
  • Conjunto Prebenjamin C, Medalla de Bronce (Anna Elizaveta,Noelia Martín, Ainhoa Mellado,Aroa Peña y Sara Gómez )

4º Torneo Roquetas 2015

  • Bely Yvaylova, Medalla de Oro
  • Carla López, Medalla de Oro
  • Aylen Michaut, Medalla de Plata
  • Natalia Alaskar, Medalla de Bronce
  • Ana Fuentes, Medalla de Bronce
  • Conjunto Infantil Copa, Medalla de Bronce. (Andrea Tanase, Ana Ruiz, María Fernández, Marta López y Lucía Cara)
  • Conjunto Prebenjamín C, Medalla de Bronce. (Anna Elizaveta, Noelia Martín, Ainhoa Mellado, Aroa Peña y Sara Gómez)

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Con motivo del Día Internacional de las Matemáticas (el 14 de marzo) la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería, a través de la Fundación Descubre y con la colaboración de la FECYT y la Oficina de Transferencia del Resultado de la Investigación (OTRI) va a llevar a cabo una serie de actividades el próximo viernes, 13 de marzo.

La jornada comenzará por la mañana con tres charlas que se impartirán en tres colegios de la provincia de Almería para estudiantes de cuarto de ESO y primero y segundo de Bachillerato. La primera de ellas ‘Sin Pi no soy nada’ se celebrará en el Colegio Agave y en ella se hará un breve resumen por la historia del número Pi, deteniéndose en su actualidad para las Matemáticas y la Informática. La segunda charla, se impartirá en el Colegio Altaduna y llevará por título ‘2020 versus 1582, el enigma de los bisiestos’. Durante la charla darán la respuesta correcta a la pregunta de cada cuántos años hay un año bisiesto y contarán las anécdotas que han dado lugar al calendario actual. Por último, la tercera charla ‘Herramientas matemáticas para la toma de decisiones’ tendrá lugar en el IES Celia Viñas y en ella se presentarán dos ejemplos, uno relacionado con la Teoría del Juego y otro con la Teoría de las Posibilidades.

Ya por la tarde, la celebración del Día Internacional de las Matemáticas por parte de la UAL se trasladará a las 18.30 horas al salón de actos de la Fundación Cajamar (Edificio de las Mariposas). Se distribuirá pegatinas de Pi tanto en el interior como en el exterior del edificio y se ofrecerán cuatro charlas de entre 15 y 20 minutos de duración que serán muy divulgativas y estarán destinadas a cualquier público.

La primera charla será ‘El hotel Cosmos’ de Enrique de Amo Artero y  en ella se hablará del manejo del infinito enmarcado en una divertida situación de un hotel al que se le empiezan a aglomerar los grupos de turistas. Después, llegará el turno de ‘Algunos aspectos geométricos en la obra de Antonio Gaudí’ a cargo de Fernando Reche. A continuación, ‘El cumpleaños y la copa de cóctel’, impartida por Juan J. Moreno Balcázar, propondrá un juego. Por último, Isabel M. Ortiz dará la charla ‘La enfermera de las matemáticas: Florence NightIngale’.

Para poner punto y final a esta jornada divulgativa de las matemáticas se ofrecerá un recital de Pi.

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Investigadores del Grupo de Investigación ‘Ingeniería Rural’ de la Universidad de Almería han publicado un artículo en la prestigiosa revista Agronomy en el que establece la influencia que ejercen diferentes dosis de blanqueo de la cubierta de invernaderos en el microclima interior y sobre el comportamiento agronómico de un cultivo de tomate; presentando recomendaciones prácticas directamente aplicables por parte de los agricultores.

El blanqueo de la cubierta se realiza en los invernaderos de Almería desde hace décadas para reducir la temperatura interior a través del aumento de la reflexión de la radiación que impacta sobre los invernaderos, pero presenta el efecto negativo colateral de que al cultivo le llegue menos radiación utilizable para realizar la fotosíntesis, y no se alcance una producción óptima.

Este estudio de investigadores de la UAL ahonda en la adecuada gestión de esta técnica de control climático de bajo coste para incrementar la producción de los cultivos. El estudio concluye la conveniencia de doblar la dosis habitual en la aplicación del blanqueo en el ciclo de cultivo de otoño-inverno y reducir a la mitad la de primavera-verano, puesto que estos cambios proporcionan frutos de mayor tamaño. Aplicar las dosis necesarias en cada época del año, una técnica pasiva sin consumo energético, ayudará sin coste adicional a aumentar la productividad de las explotaciones agrarias.

El ensayo se llevó a cabo en dos ciclos de cultivo consecutivos de tomate. Durante el transcurso del primer ciclo de cultivo (otoño-invierno) se evaluó el efecto de diferentes dosis de blanqueo seleccionadas en base al rango de concentraciones utilizado por los agricultores de Almería. El método de aplicación fue el utilizado por las empresas del sector, donde la solución de CaCO3 se aplica con una boquilla de pulverización mientras el operario se desplazaba sobre la superficie del techo del invernadero.

Por otro lado, se analizó el efecto del blanqueo sobre la actividad fotosintética, la producción, parámetros morfológicos de crecimiento de las plantas y, la calidad de los frutos cosechados. Además, se estudiaron las diversas componentes de la radiación solar, particularmente el espectro fotosintéticamente activo (PAR), las temperaturas del aire y del suelo, y el flujo de calor en el suelo; de esta forma pudo efectuarse un balance energético preciso para evaluar el efecto sobre el microclima del invernadero. Los resultados mostraron en qué medida el aumento de la dosis de blanqueo reduce la transmisibilidad de la cubierta, disminuyendo las temperaturas máximas extremas al comienzo del ciclo de otoño-invierno y, reduciendo la actividad fotosintética a lo largo del resto del año. Como resultado de los menores niveles de fotosíntesis causados por el aumento del blanqueo en el ciclo otoño-invierno, se observaron importantes pérdidas de producción, alrededor del 0,8%-1% por cada 1% de reducción de la transmisividad, por lo que sería recomendable aplicar la concentración de 0,500 kg L-1 (el doble de la habitual) para el inicio del ciclo de cultivo de otoño-invierno y lavar la cubierta a mediados de septiembre, para evitar pérdidas de producción.

Con respecto al ciclo de cultivo de primavera-verano, la dosis variable no fue eficaz comparándola a una aplicación constante (0,250 kg L-1), debido al efecto negativo de la reducción de la fotosíntesis, y por tanto de la producción, causada al utilizar dosis más altas. Las plantas se vieron más favorecidas durante todo su ciclo productivo (aumentando la productividad), por las condiciones más adecuadas en sus primeras fases de desarrollo, donde se aplicaron menores dosis de blanqueo. Por ello, los investigadores de la Universidad de Almería recomiendan aplicar dosis de 0,125 kg L-1 al final de la primavera.

El Grupo de Investigación está desarrollando técnicas de bajo coste aplicables directamente por los agricultores para mejorar la productividad de los invernaderos y reducir costes; basadas en un incremento de la actividad fotosintética de los cultivos, mediante la reducción del blanqueo de la cubierta, el incremento de la ventilación natural, plásticos de cubierta y dobles techos fotoselectivos, mejora de la arquitectura de la planta y el uso de acolchados reflectantes.

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Por segunda vez se ha desarrollado en la Universidad de Almería una fase local de las Olimpiadas de Geología, que alcanza su undécima edición. En concreto, el fin de semana del 22 y 23 de febrero, un total de 37 estudiantes pertenecientes a seis centros de la provincia han competido para lograr ser el alumno representante de Almería en la fase nacional, que será el próximo 28 de este mismo mes de marzo en Cuenca. Finalmente será Cristina Úbeda Cuerva, del IES Sol de Portocarrero de la capital, ya que ella ha sido la ganadora por delante de Ramón Artés Escobar, del IES Sierra de Gádor, en Berja, que ha sido segundo, y de Pablo Belmonte Sáez, en su caso perteneciente al IES Juan Goytisolo de Carboneras, que ha resultado tercero. Además de estos institutos, se ha tenido la participación de los también IES José Marín, de Vélez Rubio, y Sabinar, de Roquetas de Mar, más, también de ese municipio, el Colegio Portomagno.

Esta segunda edición ‘almeriense’ se ha centrado en la Sierra Nevada de la provincia, en la que se alberga un espacio natural protegido que incluye un parque natural y un parque nacional. Con especial atención al citado contexto natural, una de las preguntas formuladas ha sido si ‘existen diferencias entre un muro de ‘piedra seca’ levantado en el Cabo de Gata del construido por los pobladores de Sierra Nevada o el que encuentres en Sierra de María’. Siendo la respuesta ‘sí’, los estudiantes han sabido acertar que la única distinción entre ellos reside en la diversa y singular geología de cada zona. Pero antes de ‘pisar terreno’, las Olimpiadas de Geología han arrancado en la Universidad de Almería, puesto que el sábado 22 se han realizado varias pruebas teóricas y prácticas en el campus, con visita al Centro de Colecciones Científicas de la UAL (CECOUAL).

Al finalizar, tanto los participantes como los profesores se han dirigido hasta las instalaciones del Aula de la Naturaleza ‘Paredes’, situada en el término municipal de Abrucena, ya en plena Sierra Nevada almeriense, gestionada recientemente por Natures SCA. Ya acomodados en sus recién remodeladas instalaciones, han tenido comida antes de que la tarde se haya iniciado realizando una salida de campo, guiada por Isidoro Pérez, biólogo e intérprete del Aula, por los alrededores, ello con la finalidad de estudiar la relación entre los métodos de construcción y la geología local. Después de esta ruta interpretada se han completado tres talleres sobre geología, en concreto uno dedicado a la estructura del suelo, impartido por Juan A. Sánchez, profesor titular de Edafología de la UAL, otro en el que el profesor Agustín Ramos y los estudiantes del IES Sierra de Gádor han identificado iones en determinados minerales de precisamente de la Sierra de Gádor y de Sierra Nevada, y un tercero, con José Manuel Bernabé, geólogo e intérprete de la naturaleza de Natures SCA, mostrando el uso cotidiano de los materiales terrestres.

Por último, la jornada del domingo se ha iniciado con la visita al Centro de Visitantes de Laujar de Andarax, seguido de un recorrido de 2 horas por el nacimiento del río Andarax, acompañados los participantes por Elisa Martínez, guía e intérprete de la misma empresa Natures. Para cerrar esta fase local se ha regresado a las instalaciones de la Universidad de Almería tras un fin de semana lleno de geología, donde el objetivo de divulgar esta ciencia se ha convertido realmente en una gran fiesta y en una ocasión para la convivencia.

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