Los alumnos que hayan realizado la prueba de Selectividad en junio en la Universidad de Almería, y se inscriban en una titulación de la UAL antes del 15 de septiembre de 2009, serán premiados con un ordenador portátil o el coste equivalente en material educativo y/o cursos de formación de la UAL. Es el segundo año que se convoca y tiene como objetivo premiar a los alumnos que obtengan las mejores notas de acceso a la Universidad, y formalicen su matrícula en la Universidad de Almería para el curso académico 2009/2010.
Se adjudicará un premio por Facultad o Escuela Universitaria (un titular y un suplente serán seleccionados entre los matriculados en cada Facultad o Escuela). En caso de empate, se seleccionará al que hubiera obtenido mayor nota media de expediente. En caso de que persista el empate, se procederá a un sorteo.
No es necesario presentar solicitud para la participación en estos premios, ya que la UAL dispone de los datos de acceso y matrícula de todos los alumnos.
El Jurado será presidido por el Sr Rector, o persona en quién delegue, y estará formado por el Vicerrector de Estudiantes y Empleo, el Director de la Unidad de Selectividad y Acceso a la Universidad para mayores de 25 años y tres Decanos o Directores de Escuela.
La publicación se realizará en el tablón de anuncios de la Sección de Acceso y en la página web de la UAL. Se comunicará también de forma individual a los alumnos ganadores, que en caso de aceptar el premio, asistirán al acto de entrega, que será mediante un acto público.
Los alumnos que hayan realizado la prueba de Selectividad en junio en la Universidad de Almería, y se inscriban en una titulación de la UAL antes del 15 de septiembre de 2009, serán premiados con un ordenador portátil o el coste equivalente en material educativo y/o cursos de formación de la UAL. Es el segundo año que se convoca y tiene como objetivo premiar a los alumnos que obtengan las mejores notas de acceso a la Universidad, y formalicen su matrícula en la Universidad de Almería para el curso académico 2009/2010.
