Debido a la pandemia se ha suspendido la tradicional entrega de distinciones hasta que la situación sanitaria lo permita. La programación se ha diseñado con talleres y conferencias en formato virtual, destacando la presencia de Antonio Verdejo-García, experto en neuropsicología que trabaja en diferentes tipos de adicciones

La Semana de la Facultad de Psicología ha elegido este año el tema de las adicciones para conmemorar su décimo séptima edición. La actual pandemia ha obligado a suspender la entrega tradicional de premios a instituciones públicas y privadas, a profesores que cumplen 25 años de servicio, a los mejores expedientes de los cuatro títulos oficiales y la entrega de la medalla de la Facultad. Sin embargo, desde la Facultad de Psicología han organizado un amplio programa de actividades con talleres y conferencias en formato virtual, posponiendo el acto institucional a una fecha en la que las condiciones sanitarias lo permitan.

La decana de la Facultad de Psicología, Encarna Carmona, ha explicado por qué han elegido como temática la adicción. “Siempre intentamos buscar un tema transversal que sea relevante para todos nuestros profesionales, en este caso para los de trabajo social y psicología, que son los que están interesados en la intervención, en la prevención y en la investigación en el tema de adiciones».

El programa, que comenzó con gran éxito de participación ayer martes 23 de febrero, está compuesto por cuatro talleres on-line. “Este formato ya lo iniciamos el año pasado durante el confinamiento, siendo un éxito de asistencia por parte de nuestro alumnado, pero este año también hemos abierto las actividades a egresados, a profesionales que realizaron con nosotros las prácticas curriculares y a entidades colaboradoras. De esta forma la Facultad de Psicología abre su formación complementaria tanto a la comunidad universitaria como a la comunidad psicológica de Almería y a todo el que quiera asistir».

Este interés por llegar a toda la sociedad ha quedado reflejado con la creación por parte del nuevo equipo de gobierno del Vicedecanato de Divulgación Científica. “Queremos darle un papel preponderante a la divulgación, es decir, que nuestro profesorado y alumnado esté al día de los avances más relevantes e innovadores en ciencia, pero también abrir esos avances a la sociedad almeriense, a los profesionales que quieren hacer una formación continua y que están vinculados con la Facultad», ha explicado la decana.

En cuanto a la programación de la Semana de la Facultad de Psicología, este año se han organizado cuatro talleres, tres de ellos relacionados con la práctica profesional, para lo que cuentan con la colaboración de ‘Proyecto Hombre’, ‘Nuevo Mundo’ y ‘Noesso‘. Esta última asociación está colaborando con un grupo de investigación de la Facultad de Psicología “haciendo una investigación pionera en la intervención y tratamiento de adiciones utilizando la estimulación eléctrica transcraneal», ha indicado Encarna Carmona.

También ha habido un taller impartido por el Servicio Provincial de Drogodependencias y Adicciones de la Diputación de Almería, sobre el abordaje psicológico del tratamiento de las adicciones.

Conferencia plenaria

El plato estrella de la programación ha sido la conferencia plenaria impartida este miércoles, 24 de febrero, a cargo de Antonio Verdejo-García, neuropsicólogo experto en el tratamiento de varios tipos de adicciones.

En su charla ‘Alteraciones de la toma de decisiones en consumidores de estimulantes: nuevas tecnologías de evaluación y entrenamiento cognitivo’, Verdejo-García ha destacado que “como neuropsicólogo estoy interesado en la relación que hay entre cómo funciona el cerebro y cómo nos comportamos, y cuando hablamos de neuropsicología de la adicción normalmente tendemos a pensar que hay por los menos cuatro sistemas en el cerebro importantes para conocerla en profundidad».

A este respecto ha indicado que existe el sistema motivacional o de recompensa que, esencialmente, “analiza el entorno y nos dice cuáles son las cosas que nos importan, cuánto las valoramos. En las adicciones se produce una hipersensibilización de ese sistema hacia todo lo que tiene que ver con la sustancia adictiva o la actividad adictiva y, al mismo tiempo, se produce una depreciación de otro tipo de recompensas que llamamos naturales, como puede ser el dinero».

El segundo sistema está relacionado con el procesamiento de las emociones negativas o el estrés. “En el caso de las adicciones se caracteriza por la aserción de todo lo que tiene que ver con el aspecto negativo, y otras con alteraciones de la regulación emocional. Esto hace que las personas con un problema de adicción a veces parezcan un poco insensibles a estímulos que teóricamente tendrían que generarle una emoción y, en cambio, otras veces parezcan hiperreactivos antes estímulos que no parecen tan importantes».

Verdejo ha explicado que el tercer sistema está relacionado con la función ejecutiva. “Son todos los procesos cognitivos que se ponen en marcha para intentar conseguir objetivos que nos proponemos a medio y largo plazo, es decir, se activan procesos secundarios para conseguir las metas a medio y largo plazo». Y, por último, ha señalado que el cuarto sistema, “el que llamamos sistema de toma de decisiones, se representa como una interacción entre los anteriores sistemas».

Pese a que estas son ideas bastantes compartidas entre la comunidad científica, Verdejo-García ha señalado que “cuando se intenta trasladar el conocimiento neurocientífico a la práctica no hay tanto consenso sobre cuáles son las herramientas o estrategias que deberíamos usar, por ejemplo, para evaluar los deterioros neuropsicológicos en personas con problemas de adicción».

Trayectoria

Antonio Verdejo-García es catedrático y dirige el grupo de adicción e impulsividad en el Turner Institute for Brain and Mental Health en Monash University, Melbourne. Anteriormente ha sido profesor de psicología en la Universidad de Granada (2007-2012), donde recibió el premio de excelencia en investigación por su trabajo en los deterioros neuropsicológicos asociados al consumo de drogas, e investigador postdoctoral Juan de la Cierva en el Institut Hospital del Mar d’Investigacions Mediques en Barcelona (2006-2007).

Formado en Psicología por la Universidad de Granada, se especializó en las áreas de neuropsicología y adicciones durante su formación pre y postdoctoral en EEUU (Johns Hopkins University y University of Iowa) y el Reino Unido (University of Cambridge). Es autor de más de 200 artículos que han atraído miles de citas. Actualmente, es receptor de un fellowship del Medical Research Future Fund del Gobierno de Australia, subdirector del programa de adicción y salud mental del Turner Institute, y Co-Chair del grupo de interés en neurociencias de la International Society of Addiction Medicine.

Ha participado activamente en la formación de jóvenes investigadores españoles en su grupo en Monash University, y tiene experiencia en divulgación científica a través de films documentales (‘The science of addiction’), conferencias públicas (‘Cerebro y adicción a la comida’), ciclos de webinars y artículos de prensa. Es académico de número de la AJE.

Claro dominio del IES Sierra de Gádor, de Berja, en una fase local semipresencial desarrollada con la colaboración de la Facultad de Ciencias Experimentales y del CECOUAL, siendo dos de sus alumnos los que se medirán a los mejores del país en un evento anual promovido desde la ‘Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra’

Desde Berja hasta Cáceres, si la incidencia de la COVID-19 permite su desarrollo presencial, pasando antes por la Universidad de Almería. Ramón Artés y Elena Ocete son los estudiantes que representarán a Almería, bien en persona en la ciudad extremeña o bien virtualmente, en la XII Olimpiada Nacional de Geología. Ambos se lo han ganado con sus conocimientos, primero y segunda respectivamente en una fase local en la que su instituto, el Sierra de Gádor, ha copado el podio de la mano de su profesor, Agustín Ramos. No en vano, su compañera Leila Hasbani ha quedado en tercera posición de entre los ocho finalistas.

En primera instancia, se presentaron 31 participantes procedentes de otros dos IES, además del virgitano, el Francisco Montoya, de Las Norias, El Ejido, y el Juan Goytisolo, de Carboneras. Se hizo una criba inicial a través de un cuestionario virtual, para después realizarse la prueba definitiva, que ha determinado la clasificación, con sede en el campus de la UAL.

Se trata de un evento destinado a los estudiantes de 4º de la ESO y de Bachillerato de todo el país, que tiene continuidad en ámbito internacional. Esta Olimpiada Española de Geología es una competición académica centrada en los contenidos de las Ciencias de la Tierra, seguida, como se ha apuntado ya, por la Olimpiada Internacional de Ciencias de la Tierra (IESO). Está promovido y convocado anualmente por la ‘Asociación Española para la Enseñanza de Ciencias de la Tierra’ (AEPECT), en colaboración con la ‘Sociedad Geológica de España’ (SGE), con sede en 36 provincias españolas, si bien la participación está abierta a los alumnos de toda la geografía nacional.

En Almería sus representantes, y a la vez organizadores de la fase local, son Juan Gisbert, del Área de Geodionámica Externa, Departamento de Biología y Geología, de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UAL, y Jorge Ridao, investigador, director de la empresa Natures Geoturismo y especialista en Educación Ambiental.

Para Gisbert, “la fase local de este año ha sido ‘particular’, dado que el examen ha tenido que hacerse virtual, con la ayuda de los profesores de cada centro, pero, no obstante, ha resultado un éxito tanto de participación como de ejecución, ya que los alumnos lo han podido realizar desde sus centros y llevar su propio ritmo”. Un detalle importante para tener en cuenta es que “esta ha sido la tercera edición, en las dos primeras ediciones hubo un número de participantes similar, y eso significa que la situación sanitaria actual no ha afectado al interés, sino más bien todo lo contrario”.

Es más, “este año se ha incorporado por primera vez un examen de reconocimiento de muestras geológicas, de rocas, minerales, fósiles y poliedros, presencial en la Universidad de Almería, para intentar suplir las salidas de campo o campamentos que se han realizado en otras ediciones”. Haciendo un compendio general de lo vivido, “los resultados obtenidos han sido muy buenos y enviamos a dos participantes a la fase nacional, que esperemos que al menos igualen o mejoren los puestos de los anteriores, un undécimo de entre 150 hace 2 años como top, por ahora”.

En ese sentido, durante el viernes y el sábado pasados, días 19 y 20, se ha podido comprobar que “el nivel de estos estudiantes es francamente elevado, sobre todo dado el escaso y ‘olvidado’ currículo en Geología y Ciencias de la Tierra que hay en Secundaria y Bachillerato”, ha valorado un Gisbert que ha ido a más: “Este ‘desatino estructural’ que se lleva a cabo con esta disciplina, y en general con las Ciencias Naturales, en las etapas formativas indicadas, es demencial y contribuye a que la población esté iletrada en determinadas disciplinas científicas, sin poder juzgar, evaluar y/o criticar acciones, procesos, noticias, hechos cotidianos… que forman parte de nuestra formación como ciudadanos responsables”. Muy rotundo, ha finalizado su argumentación sosteniendo que “inevitablemente, esta carencia nos hace peores ciudadanos”.

Por tanto, es de gran importancia el desarrollo de acciones del calado de la Olimpiada de Geología: “Espero que estas actividades ayuden a mejorar, a la par que capten la atención de alumnos hacia estas fascinantes disciplinas que son la Geología, las Ciencias Naturales y las Ciencias Ambientales, en general, que nos permiten comprender cómo funciona el planeta donde habitamos, el Sistema Tierra”.

Esta tercera edición de la fase local ha contado con la colaboración de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UAL, que ha dado más empaque a su captación de estudiantes preuniversitarios con el regalo de un portátil al ganador, si el curso próximo se matricula en una de sus titulaciones.

En caso de que no hacerlo, dicho premio pasará a la segunda, si igualmente decide cursar estudios en dicho centro de la Universidad de Almería. También ha sido clave la colaboración del CECOUAL, ya que ha facilitado la posibilidad de realizar la segunda parte, la presencial. Así, este sábado los ocho finalistas han completado el citado examen de reconocimiento visual de muestras geológicas.

Completando el top cinco han estado Juan Manuel Crespo, del IES Juan Goytisolo, y Zineb Es Sahraouy, del IES Francisco Montoya, cuyos profesores son José Miguel Cantos y Juan Antonio Garrido. En lo que ya respecta a Ramón Artés y Elena Ocete, tienen como fecha marcada en el calendario el próximo 17 de abril, día de la celebración de la XII Olimpiada Nacional de Geología. De su actuación dependerá su clasificación para la competición internacional, que va a ser, sí o sí, en formato virtual.