La muestra está protagonizada por seis artistas que fueron precursores del arte de acción y performativo en los años 60 y 70

El Centro Andaluz de la Fotografía, gestionado por la Consejería de Cultura y Patrimonio Histórico a través de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, acoge desde hoy día 4 de febrero hasta el 17 de abril próximo, la exposición, ‘Acción y memoria’, una muestra de piezas de la colección permanente del Centro Andaluz de Arte Contemporáneo con artistas que fueron precursores del arte de acción y performativo en los años 60 y 70 del pasado siglo.

En la presentación la secretaria general de Innovación Cultural y Museos, Mar Sánchez, esta acompañada por el director del Centro Andaluz de Arte Contemporáneo, Juan Antonio Álvarez Reyes; por el comisario de la muestra, Javier Corro; por la gerente de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, Almudena Bocanegra; y la delegada territorial, Eloísa Cabrera.

La selección de imágenes, comisariada por el conservador del CAAC, Javier Corro, señala una de las líneas de investigación que ha priorizado el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo en relación a su colección. Los cinco amplios conjuntos reunidos en esta muestra parten de algunos de los intereses primordiales en los que se ha trabajado al menos desde la última década: por un lado la producción artística de las Américas, como asunto decisivo en la memoria colectiva desde donde nos pensamos, y por otro, la profundización en los lenguajes cercanos a los nuevos comportamientos artísticos protagonizados especialmente por mujeres artistas.

Así, la muestra está conformada por imágenes de seis artistas del continente americano para los que la acción de actuar vendría a resaltar el valor cambiante de la memoria frente al olvido: Yeni y Nan, Lotty Rosenfeld, Marta Minujín, Leandro Katz y Terry Berkowitz.

La exposición estará abierta en horario de 11:00 horas a 14:00 horas y de 17:30 horas a 21.30 horas todos los días.

La exposición

El recorrido se inicia en la Sala AFAL de la primera planta del Centro Andaluz de la Fotografía con amplios conjuntos de imágenes que son fruto de diferentes performances y acciones protagonizadas por artistas latinoamericanas esenciales. El dúo venezolano Yeni y Nan (Jennifer Hackshaw, Caracas, 1948, y María Luisa González, Caracas, 1956) artistas que, mediante sus propios cuerpos interactuando con distintos entornos y elementos, abordaron su propia relación. Se conocieron en la Escuela de Arte Cristóbal Rojas de la capital de Venezuela y entre 1977 y 1986 se involucraron en un proyecto artístico y de vida en común cuyo resultado fue un tipo de obras pioneras de la performance en Venezuela.

Continúa el recorrido expositivo con obras de Marta Minujín (Buenos Aires. Argentina 1943), Premio Velázquez 2016 y una de las artistas argentinas más destacadas de su generación que en la obra expuesta, — una acción conjunta con Andy Warhol– incidió de un modo irónico y casi lúdico en la fácil solución de problemas que perpetúan los sistemas de dominación actuales. Relacionada con los nuevos comportamientos artísticos, las acciones y performances de Marta Minujín han tenido una dimensión crítica desde una posición a menudo irónica y en la que el espectador es partícipe de la obra. En el año 2011 realizó en el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo la primera exposición individual en España con el título de ‘MINUCODEs’.

En el piso inferior del CAF, actuando como transición, la artista Lotty Rosenfeld (Santiago de Chile, Chile, 1943 –2020). De esta creadora se presentan fotografías de acciones que comenzó a realizar durante la dictadura chilena en las que intenta subvertir el olvido mediante un acto de memoria. Rosenfeld comenzó su carrera en los años 70 en el momento en el que en el mundo del arte se dan las primeras experiencias de performances, del arte basado en los media, la fotografía y las instalaciones en espacios públicos y privados. Influida por el arte conceptual, por Fluxus y por el legado del dadaísmo, fue miembro activo de CADA, un grupo interdisciplinar de artistas y escritores

Le siguen dos conjuntos que apelan a nuestra historia y al pasado colonial, representandos a través de las miradas de Leandro Katz y Terry Berkowitz. Katz (Buenos Aires, Argentina, 1938) es un artista que cuestiona el valor, el significado y la atracción de las imágenes mediante un inteligente juego que nos interroga como espectadores occidentales. Artista visual, cineasta y escritor. Reflexiona sobre la cultura visual contemporánea mediante proyectos relacionados con Latinoamérica que aúnan la investigación histórica, la antropología y los distintos tipos de imágenes. En el Proyecto Catherwood que se presenta en esta exposición del CAF, realiza una reconstrucción visual de las expediciones que John L. Stephens y Frederick Catherwood llevaron a cabo en el siglo XIX por las regiones mayas de Yucatán, Chiapas, (México), Guatemala y Honduras, descubriendo monumentos de esta cultura y documentándolos por primera vez con una innovadora técnica de dibujo con la ayuda de una cámara lúcida –instrumento óptico que precedió a la invención de la fotografía.

Y por último, Terry Berkowitz (Brooklyn, Nueva York, EE.UU. 1953) que bucea en el pasado, en la fecha histórica de 1492, inicio simbólico de la expansión colonial europea en América, y también cuando se produce la expulsión de los judíos de los Reinos de Castilla y Aragón mediante el Edicto de Granada. Terry Berkowitz inició su carrera artística a principios de los años 70, utilizando en su trabajo el lenguaje visual como forma de expresión y centrándose en acontecimientos sociales y políticos. En 1997 pasó seis meses en España investigando la expulsión de los judíos y su posterior persecución a manos de la Inquisición. La artista identificó y fotografió puertas de casas del siglo XV que hubieran podido pertenecer a aquellos que fueron desposeídos de su hogar, de su vida en Sefarad. Portones fotografiados en ciudades como Granada o Toledo nos trasladan a un dramático episodio, a hogares abandonados a los que nunca retornarán.

La delegada territorial de Fomento, Infraestructuras, Ordenación del Territorio, Cultura y Patrimonio Histórico, Eloísa Cabrera, ha clausurado hoy la exposición “Investigación Arqueológica Española en Egipto”, abierta en el Museo de Almería desde el pasado 4 de noviembre, que cierra esta semana sus puertas con el último de sus actos, la presentación de los trabajos del equipo de Oxirrinco.

Cabrera ha estado acompañada por la comisaria de la exposición y conservadora jefa del Departamento de Antigüedades Egipcias y Próximo Oriente del Museo Arqueológico Nacional, Esther Pons y el comisario Francisco Verdegay, historiador y vicepresidente de la Asociación de Amigos de la Alcazaba. La muestra tºambién ha estado comisariada por Carlos Fernández, director del Museo de Almería, que no ha podido asistir.

En la actualidad, un total de once equipos desarrollan sus trabajos de investigación en tierras egipcias, en un esfuerzo de cooperación internacional que implica a diferentes universidades españolas y extranjeras, así como a organismos nacionales e internacionales. La investigación española se encuentra entre las más desarrolladas en el país y sus resultados están resultando esenciales para avanzar en el conocimiento del Egipto faraónico.

La delegada también ha presentado el catálogo de la exposición, una publicación editada por la Consejería de Cultura que, junto a las misiones protagonistas de la muestra, reúne una serie de artículos que muestran el surgimiento de la Egiptomanía desde el siglo XVIII, las primeras misiones españolas hasta el siglo XIX y desde este momento hasta la actualidad.

Cabrera ha señalado que el catálogo “reúne por vez primera a los once equipos que en la actualidad desarrollan sus trabajos en el país”, con fotografías, planos, infografías y textos en una misma publicación “que se convierte en la obra de referencia para la consulta acerca de la historia, las líneas de investigación y los bienes recuperados por cada uno de los equipos en sus trabajos”.

También ha destacado que este volumen, en el que “se narran todos los acontecimientos históricos que han permitido que la investigación española juegue el importante papel que desempeña en la actualidad en el país del Nilo”, ha sido redactado por investigadores de primer orden, los propios directores de estas misiones arqueológicas y magníficas colaboraciones externas.

Por su parte, la comisaria de la muestra ha destacado “el valor del catálogo realizado gracias al impulso de la Consejería de Cultura que supone una labor muy gratificante, no sólo porque es la primera vez que se ha realizado una exposición de este tipo, sino porque la publicación del catálogo recoge todo el importante trabajo realizado en las investigaciones arqueológicas durante los últimos años”.

El también comisario de la exposición Francisco Verdegay ha asegurado que “por primera vez en España se ha reunido el trabajo de manera colectiva de las 11 misiones que están trabajando en Egipto”. También ha señalado “la importancia del catálogo así como de las jornadas y conferencias desarrolladas en el Museo de Almería donde los investigadores han dado a conocer sus trabajos arqueológicos sobre Egipto”.

Exposición

La exposición, inédita en nuestro país, ha reunido por vez primera a todos los equipos que desarrollan sus trabajos en el país africano, mostrando una amplia diversidad de trabajos desde la primera de las misiones, Heracleópolis Magna, hasta las más recientes incorporaciones en Saqqara y Sikait, abordando un amplio espectro temporal que incluye desde las fases más antiguas del Egipto faraónico hasta los periodos romano y bizantino investigados por alguno de los equipos que conforman esta exposición.

Entre las entidades colaboradoras, además de las universidades y organismos públicos y privados de las que proceden las diferentes misiones, hay que destacar el papel de la Asociación de Amigos de la Alcazaba, que ha participado activamente en la concepción de la idea, en el desarrollo expositivo y en la gestión del ciclo de conferencias, con una participación determinante durante todas las fases del proyecto.

También el Museo Arqueológico Nacional, que ha prestado los bienes culturales que han sido expuestos en la muestra, relacionados con campañas arqueológicas históricas y la Universidad de Jaén, que ha cedido una serie de reproducciones fruto de la labor investigadora de este equipo y que ha permitido documentar el registro fotogramétrico de los bienes culturales en un conjunto de piezas que han formado parte de esta exposición, mostrando los procesos para su elaboración y desarrollo.

En esta línea, también hay que destacar la colaboración de la Universidad Politécnica de Cartagena, que ha diseñado un módulo holográfico que permite una visión en tres dimensiones de estos resultados a través de una técnica de proyección múltiple que se incorporó a la exposición y que pudo ser disfrutada por el público en una de las salas del museo.

La exposición ha tenido una sede virtual de gran actividad, con la presentación semanal de diferentes equipos, por redes, que ha permitido la difusión de esta muestra, así como de las acciones que han formado parte del programa paralelo de actividades, a través de redes sociales, medio por el que han sido retransmitidas en directo las conferencias de los diferentes equipos, que han presentado sus investigaciones en el Museo de Almería.

La delegada de Cultura y Patrimonio Histórico ha manifestado que “por el salón de actos del Museo han pasado algunas de las figuras más relevantes del panorama arqueológico español, los directores de los equipos que, semanalmente, han trasladado al público de Almería las últimas investigaciones en cada una de sus misiones”.

Actividades

Eloísa Cabrera ha destacado el “gran apoyo del público de Almería al variado programa de actividades desarrollado” ya que desde noviembre a final de enero de 2022, un total de 10.658 usuarios han pasado por las salas del museo para disfrutar de las propuestas de la exposición, que ha tenido un importante componente didáctico, con actividades orientadas a diferentes colectivos y con todas sus reservas completadas.

La muestra fue diseñada para favorecer la accesibilidad de personas con discapacidad visual, para quienes se equipó el recorrido con carteles en braille y balizas electrónicas y los recursos de mediación han tenido en cuenta a diferentes grupos de visitantes.

Las visitas guiadas han incidido en los aspectos más técnicos de la muestra y las visitas teatralizadas en su vertiente más lúdica. Para las visitas infantiles y familiares, a través de un juego, una “exploradora” presentaba las particularidades de la exposición a través de enlaces ocultos por la misma, que los visitantes más jóvenes debían descubrir.

Diseñadas para atraer a diferentes sectores de población al museo y con distintos grados de complejidad, se han desarrollado desde talleres a cuentacuentos, proyecciones cinematográficas, visitas guiadas y teatralizadas y un largo repertorio de acciones educativas, que han incluido la participación en el programa “Bandera viajera”, de un colegio público sevillano, del que han participado museos de todo el mundo con colecciones de época faraónica.

Muestra itinerante

Asimismo ha incidido en que la clausura de la muestra “no supone el fin de la misma”, ya que, por una lado está el catálogo y por otro, el equipo encargado de la misma está trabajando para convertir esta producción propia del Museo de Almería en una muestra itinerante, que será mostrada en diferentes sedes que han manifestado su interés por albergar esta exposición inédita, que muestra lo mejor de la investigación arqueológica española en el exterior.

El Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ) ha puesto en marcha un plan de formación en línea que comprende 18 acciones formativas dirigidas a jóvenes en materias de su interés y que mejorarán su empleabilidad, según han informado hoy el delegado territorial de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades, Emilio Ortiz López, y la asesora de programa provincial del IAJ, Rosa Maldonado Aguilera.

El plan de formación cuenta con 18 acciones formativas gratuitas, de 20 horas de duración cada una, orientadas a las áreas temáticas de ‘Redes sociales y empleo’, ‘Empleo’, ‘Videojuegos’, ‘Competencias profesionales’, ‘TIC’ y ‘Comercio’. Se estima la participación de 2.700 jóvenes andaluces, contemplando un máximo de 150 personas por curso, entre los meses de febrero y abril.

Emilio Ortiz ha destacado la apuesta de la Consejería de Empleo y el IAJ por aumentar la cualificación de los jóvenes como vía para mejorar su empleabilidad, una apuesta que se materializa en las “más de 280 acciones formativas que la Junta ha licitado en Almería para formar a 4.300 personas y en las que podrán participar los jóvenes, entre las que se incluyen programas específicos para desempleados menores de 30 años en sectores como el 5G, la industria, las TIC y la logística o cursos para mejorar sus competencias digitales, en idiomas y en emprendimiento” y que se complementarán con nuevas licitaciones en 2022.

Según ha detallado Ortiz López, alrededor de 11.000 jóvenes almerienses de entre 16 y 30 años están inscritos como parados. Además, ha recordado que “aunque la mitad de los jóvenes de la provincia cuenta con estudios secundarios y un 14% posee estudios universitarios, uno de cada cuatro tiene sólo estudios básicos, por lo que es necesario atender esa necesidad de una mayor formación, especialmente para aquellos que buscan su primer empleo, y que esté bien enfocada, tanto a cubrir las demandas reales de las empresas como a dar respuesta a las inquietudes de la juventud almeriense”.

Por su parte, Rosa Maldonado ha destacado “el compromiso con la mejora de la empleabilidad juvenil del IAJ” y  ha detallado el plan formativo en línea que ha puesto en marcha el Instituto, “que se articula como el pistoletazo de salida de un nuevo modelo de formación no formal para jóvenes que complementa la oferta de FPE de la Consejería de Empleo”. Además, ha informado de que en 2021, el IAJ llevó a cabo en Almería 63 acciones formativas en las que participaron más de 4.000 jóvenes.

En este sentido, ha explicado que “el constante y fluido contacto con asociaciones, ayuntamientos, corresponsales juveniles, jóvenes emprendedores, etc. en el territorio nos ha permitido conocer de primera mano cuáles son las necesidades formativas de nuestros jóvenes para poder programar estos 18 cursos que, además, se centran en materias con alta demanda en el mercado de trabajo, lo cual los convierte en herramientas útiles para mejorar las posibilidades de encontrar trabajo de la juventud almeriense”.

Asimismo, Rosa Maldonado ha señalado que este estudio de necesidades formativas de la juventud andaluza que está desarrollando el IAJ mediante encuestas y entrevistas a jóvenes, técnicos de juventud, asociaciones, etc. “va más allá del contenido, poniendo el foco en las preferencias de los jóvenes en cuanto a  metodología, tipología de acciones, duración, etc., lo que ha servido para detectar su alto interés por metodologías innovadoras orientadas a la gamificación, que sin duda aumenta la motivación por el aprendizaje”. Este análisis también servirá para diseñar el futuro plan de formación que se ejecutará durante el segundo semestre de 2022 y 2023.

Inscripciones

La asesora provincial de programa del IAJ ha explicado que los cursos están abiertos a todos los jóvenes andaluces de entre 16 y 35 años, franja de edad en la que se encuentran más de 42.000 personas en Almería. La selección del alumnado se realizará por orden de llegada de las solicitudes hasta que se agoten las 150 plazas por curso, por lo que Rosa Maldonado ha animado a los interesados a solicitarlos cuanto antes en la plataforma www.formacionjuventud.com , y se dará prioridad a los jóvenes que están en fase de búsqueda de empleo o interesados en emprender.

El plan formativo, que se desarrollará del 18 de febrero al 18 de abril, se impartirá a través de plataformas digitales e incluirá tres clases magistrales por parte de expertos en cada curso. Se podrá acceder a las acciones formativas desde cualquier dispositivo (móvil, tablet, ordenador…), en cualquier momento y desde cualquier lugar.

Materias que se impartirán

Los cursos que se ofertan abordan desde la orientación laboral con acciones formativas como «Búsqueda de empleo en redes sociales», «Creación y gestión de la marca personal y redes sociales en la búsqueda de empleo», «Introducción a la producción visual en la búsqueda de empleo», «Herramientas y recursos para la búsqueda de empleo» y «Metodología de activación hacia el empleo»; hasta el emprendimiento con materias como «Creación de Start-Ups», «Fomento y promoción de trabajo autónomo» y «Uso empresarial de las redes sociales».

En el ámbito de los videojuegos, se han programado los cursos «Iniciación a la creación digital para videojuegos», «Introducción al Game Design: personajes y escenarios» y «Programa de UNITY: scripting y conceptos básicos». Completan la lista de cursos «Coaching para la mejora de la empleabilidad»; «Creación, programación y diseño de páginas webs dinámicas»; «Instalaciones de sistemas operativos y gestores de datos sistemas ERPCRM»; «Introducción a la arquitectura de datos»; «Reparación de terminales móviles»; «Fundamentos del E-commerce: lanza una tienda en línea desde cero» y «Técnicas de marketing, buscadores, social media y móvil».

Acciones formativas del IAJ para emprender

El Instituto Andaluz de la Juventud, en virtud de sus competencias, pretende impulsar este plan formativo donde destacan de manera creciente los cursos que utilizan la red y la formación on line como metodología formativa, que cumple con el doble objetivo de acercar la formación a todos los jóvenes, así como potenciar el desarrollo de competencias digitales o de emprendimiento, entre otras.

Asimismo, el Instituto Andaluz de la Juventud tiene en marcha actualmente otras acciones formativas orientadas al emprendimiento: «Aprender a Emprender». Se trata de dos talleres impartidos en los meses de enero y febrero dirigidos a jóvenes andaluces entre 18 y 35 años, prioritariamente a los beneficiarios de la línea de subvenciones Innovactiva 6000 (convocatorias 2019, 2020 y 2021).  Este plan de formación para emprender cuenta con un taller de «Gestión Empresarial» y otro orientado a la «Elaboración y actualización del plan de empresa».

En la misma línea del fomento del emprendimiento de la población joven, el Instituto Andaluz de la Juventud ha colaborado con Andalucía Emprende en la creación de la Guía del Emprendimiento Juvenil, documento que pretende dar respuesta a las dificultades que se presentan a la hora de poner en marcha iniciativas empresariales para las personas jóvenes con ideas y proyectos.

Para obtener más información del plan de formación on line para jóvenes está disponible la plataforma https://formacionjuventud.com, mientras que el programa Aprender a Emprender puede consultarse en este enlace. También se puede descargar la Guía de Emprendimiento Juvenil.